 |
виды стратегий, сущность, правила выбора стратегий, основные прин-ципы управления запасами. Возникновение и развитие школы научного управления теория Э. Юра ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Виды структур управления. Рационализация структур управления ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Виды структур управления ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Виды управленческих решений ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Виды управленческих решений и их характеристика 63522 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Виды форм и структуры управления ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Виды ценных бумаг и их российская специфика к345224 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Вклад А.К. Гастева в развитие менеджмента35 2008-37 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Вклад А.К. Гастева в развитие менеджмента35 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Вклад Питера Друкера в современную теорию менеджмента ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Вклад Питера Друкера в современную теорию менеджмента 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Вклад социальных наук в развитие научного менеджмента ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Вклад школы научного управления в науку управления организацией н463222 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
ВЛАДА ТА ЛІДИРУВАННЯ В ОРГАНІЗАЦІЇ. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ (Украина) ( Контрольная работа, 43 стр. ) |
|
Владимирский ликероводочный завод "Владалко'' его история и развитие ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Власть и лидерство ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Власть и лидерство ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Власть и лидерство в управлении ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Власть и партнёрство в современной работе ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Власть и способы ее реализации ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Власть и эффективность работы фирмы ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Власть, влияние авторитет менеджера ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Власть, как понятие в управлении, и понятие «стиль руководства» ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Власть. Распоряжение как способ реализации власти 9 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Влияние внешней среды организации на примере ЗАО "Уралгазводы" ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
СОДЕРЖАНИЕ 3
ВОПРОС №4 "НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ" ШКОЛА И ШКОЛА "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ", ИХ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ. 4
ВОПРОС 15. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ. ПОНЯТИЯ "ПОЛНОМОЧИЯ", "ОТВЕТСТВЕННОСТЬ", "ПРЕДЕЛЫ ПОЛНОМОЧИЙ", "ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ". 9
ВОПРОС 24 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "МЕНЕДЖЕР". РОЛЬ МЕНЕДЖЕРА В УПРАВЛЕНИИ ОРГАНИЗАЦИЕЙ. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ДЕЛОВЫМ И ЛИЧНОСТНЫМ КАЧЕСТВАМ МЕНЕДЖЕРА. 13
ВОПРОС 34. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 17
В магазине назрела конфликтная ситуация между руководством и торговым персоналом. Несколько продавцов-консультатнтов обвинили администрацию магазина в том, что заработную плату назначают всем одинаковую вне зависимости от вклада каждого работника. Какую теорию мотивации необходимо использовать руководству для решения данной проблемы и почему?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
|
|
Введение
|
|
"Неоклассическая" школа включающая в себя концепцию научного управления и концепцию административного управления получила развитие в США с начала XX в. Ее основоположником стал Ф. Тейлор, книгу которого "Принципы научного управления" считают началом признания менеджмента наукой и самостоятельной областью исследования.
Ф. Тейлор считал менеджмент истинной наукой, покоящейся на фундаменте точных законов, правил, принципов отделения планирования от фактического выполнения самой работы. Ф. Тейлор сформулировал важный вывод о том, что работа по управлению - это определенная специальность и что организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего.
Благодаря разработке концепции научного управления, менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований и было доказано, что методы, используемые в науке и технике, могут быть эффективно использованы в практике деятельности организаций для достижения намеченных целей.
Авторы концепции научного управления посвящали свои исследования в основном проблемам управления производством и, в частности, вопросам повышения эффективности производства. Акцентирование внимания на вопросах повышения эффективности производства составило основное содержание школы научного управления:
1. Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи.
2. Отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения задач, и их обучение.
3. Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения их задач.
4. Систематическое и правильное использование материального стимулирования для повышения производительности.
5. Отделение планирования и обдумывания от самой работы.
|
|
Список литературы
|
|
1. Комаров М.А. Менеджмент/ М.А. Комаров. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 275 .
2. Кохно В.П. Менеджмент. М.: Финансы и статистика, 2003. - 289 с.
3. Герчикова И.Н./ Менеджмент: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 315 с.
4. Мескон М. Основы менеджмента/ М. Мескон. - М.: Дело. - 2001. - 423с.
5. Управление персоналом организации. Практикум: Учебное пособие / Под ред. д.э.н., профессора А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 1999.-358с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх