|
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в России происходит то, что лет двадцать - тридцать назад на Западе называли не иначе как "революция менеджеров". Буквально во всех сферах нашей жизни, будь то экономика, политика, промышленность, малый и средний бизнес, культура, образование и т.д., принципиально меняется взгляд на управление и на профессиональную прослойку людей, ее осуществляющую. Уже считается банальной истиной мнение о том, что наиболее эффективные инвестиции, которые может позволить себе то или иное предприятия или организация, это инвестиции в развитие своих руководителей. На рынке труда в России профессия менеджера, особенно имеющего опыт работы в крупных процветающих организациях, - самая оплачиваемая.
Вместе с тем, наряду с очевидной ценностью для новых российских реалий, квалифицированного менеджмента и менеджеров, для многих российских предприятий, шире - сфер экономики, политики, бизнеса, культуры, образования, становится очевидным тот факт, что самый значительный, "прорывный" вклад в развитие тех или иных организаций, отраслей экономики, сфер жизни, создают не столько люди, которые имеют соответствующий управленческий профиль, высокую квалификацию, опыт, а люди, еще и способные взять на себя дополнительную ответственность за решение тех или иных проблем, сформулировать новую идею решения ее, выстроить программу, увлечь этой программой людей и повести их за собой. В данном случае мы говорим о лидерах, о лидерском потенциале нашей экономики, бизнеса, политики, культуры. Сейчас можно с большой уверенностью утверждать, что среди всех дефицитов, которые испытывает сейчас Россия, российская экономика, российский народ, наши предприятия и организации, самым большим дефицитом является дефицит именно таких людей .
ЛИДЕРСТВО
Сегодня "теория черт лидера" получает новую интерпретацию в рамках деятельностного подхода. Имея задачу выделить общие (природные) черты подлинного лидера, исследователи изучали конкретные, существенно различающиеся группы, в которых они отделяли лидеров от "нелидеров". Это были группы дошкольников, мальчиков в летнем лагере, студентов, военнослужащих, дискуссионные, психотерапевтические группы и т. д. и т.п. Совершенно очевидно, что деятельность в каждой из таких групп предъявляла свои специфические требования к лидеру, стимулировала проявление соответствующих личностных черт. В число этих групп попадали общности, где межличностные отношения до некоторой степени были опосредствованы содержанием совместной деятельности, и это не могло не отражаться на облике лидера. Так, например, была найдена такая последовательность черт лидеров бойскаутов (по убывающей): интерес к групповой дея
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абашкина Е.Б., Косолапова Ю.Н. О теориях лидерства в современной политической психологии // "США: экономика, политика, идеология". - 1993. - №4.
2. Васюков И.Л. Обобщение современных представлений о феномене лидерства в западных и отечественных теоретических подходах // Вестник ЧГУ. - №4. - 2003.
3. Социальная психология личности в вопросах и ответах // Учебное пособие / Под ред. В.А.Лабунской, М.: Гардарики, 1999.
4. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 Экзаменационных ответов по психологии // Экзаменационный экспресс-справочник Издательский центр "МарТ", 2001.
5. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов на Дону, 1999.
|
На уровень вверх
Купить