|
1. Абрамрва Г.С. Возрастная психология. - М.-Екатеринбург, 2000.
2. Венгер Л.А. Восприятие и обучение детей дошкольного возраста - М.: Просвещение - 1999 г. - с.63
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб., 1999.
4. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника. -М. ,1996.
5. Крайг Г. Психология развития.-СПб: Питер; 2000.
6. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры/ Избранные психологические произведения. В 2 т. - М., 2003. - Т.1. - С. 303-323.
7. Лисина М И Проблема онтогенеза общения М, 1986
8. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. М., 1989, стр. 74
9. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.,2000.
10. Немов Р.С. Психология: учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС,1997. - C. 115
11. Николаева Т. Л. Психологические особенности дошкольного возраста. Своеобразие взаимодействия с дошкольником-М-2003
12. Психология подростка. Учебник.// Под ред. члена кор. РАО А.А. Реана - СПб.: "Прайм - ЕВРО - ЗНАК", 2003. - 480 с.
13. Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций: Тексты. - М.: Смысл, 2002. - 527 с.
14. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического разви-тия ребенка. Санкт-Петербург, Изд. Речь, 2004.
15. Ткачева М. С. Педагогическая психология. -М: Высшее образование-2006
|
На уровень вверх
Купить