Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Глава 3. Особенности сюжетно-ролевой игры у детей с нарушением слуха 3
3.1. Организация и проведение исследования 3
3.2. Проведение констатирующего этапа эксперимента 5
3.3. Проведение формирующего этапа эксперимента 7
3.4. Проведение контрольного этапа эксперимента 15
Список литературы 18
|
|
Введение
|
|
Цель исследования: Изучить влияние детско-родительских отношений на формирование коммуникативных навыков детей с нарушениями слуха старшего дошкольного возраста.
Организация исследования предполагает необходимость решения следующих основных задач:
1. проведение предварительной диагностики сформированности навыков сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями слуха старшего дошкольного возраста,
2. разделение детей на экспериментальную и контрольную группы,
3. проведение цикла тренинговых занятий с детьми экспериментальной группы,
4. заключительная диагностика и контроль результатов путем фиксации реально достигнутого изменения актуальной ситуации развития детей.
База исследования: МДОУ № 311 Ленинского района г. Новосибирска.
Поскольку одна из основных задач психологического исследования состоит в том, чтобы понять, что общее и что особенное в развитии психических процессов наблюдаетс
|
|
Список литературы
|
|
1. Калинина Р.Р. Психолого - педагогическая диагностика в детском саду. - СПб.: Речь, 2003.
2. Ланцов А.А. Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. Сб. научн. тр. - СПб., 1994.
3. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - М.: Медицина, 2000.
4. Методика работы с детьми, имеющими нарушения слуха. / Волкова С.Б. - М.: Медицина, 2003. - с.-12.
5. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. - М.: Знание, 1991.
6. Шишова Т. Солнечный круг, небо вокруг // Няня. - №9. - 2002.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх