 |
Вопросы воспитания нравственной культуры в семье ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Вопросы детей как показатель их умственной активности и познавательных интересов ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Вопросы деятельности и психического развития человека ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2003-51 ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 63 стр. ) |
|
Вопросы к государственному экзамену по психологии ( Контрольная работа, 170 стр. ) |
|
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 51 стр. ) |
|
Вопросы к госэкзамену по специализации «психология развития и возрастная психология» ( Контрольная работа, 50 стр. ) |
|
Вопросы к зачету по курсу психологии В ф ( Контрольная работа, 52 стр. ) |
|
Вопросы к зачету по курсу Основы постановки психологического диагноза, 3 курс, заоч. ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Вопросы к экзамену (психология) ( Контрольная работа, 207 стр. ) |
|
Вопросы клинического интервью ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Вопросы музыкального восприятия в музыкально-теоретических дисциплинах ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Вопросы по дисциплине "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 41 стр. ) |
|
Вопросы по дисциплине "Общая психология" ( Контрольная работа, 45 стр. ) |
|
вопросы по психологии и психоанализу ( Контрольная работа, 65 стр. ) |
|
Вопросы по психологии ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Вопросы по психологии (218 шт.) (Украина) ( Контрольная работа, 412 стр. ) |
|
Вопросы по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вопросы по физиологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вопросы психологии ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Вопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Вопросы связанные с выявлением лексико-грамматических расстройств у детей с ОНР ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Воспитание близнецов. Близнецовая ситуация в семье и ее особенности. Среда и близнецы ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ проблемы враждебности в психологии 4
1.1. Понятие враждебности 4
1.2. Основные направления и методы исследования враждебности 5
Глава II. Исследование враждебности студентов 7
2.1. Организация и методы исследования 7
2.2. Анализ результатов исследования 9
Список литературы 10
|
|
Введение
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Враждебность - это не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от этого. Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление агрессивности как черты личности и снижение адаптивных возможностей личности.
Результаты многочисленных исследований показали, что враждебность имеет значение в развитии и формировании особенностей течения психических и соматических заболеваний, представляя один из серьезных факторов, угрожающих здоровью человека. И хотя по различным причинам в этой области существует еще много противоречий и нерешенных вопросов, следует подчеркнуть перспективность разработки данной проблемы.
Изучение психологических, физиологических, биохимических, наследственных и других механизмов враждебности может открыть новые возможности для профилактики и лечения серьезных соматических и психических болезней. В области психологии следует отметить необходимость разработки и совершенствования диагностических методов, которые позволят проводить точную и дифференцированную оценку враждебности, а также эффективных методов ее психотерапии.
Учитывая всё выше сказанное, можно считать тему работы "Исследование враждебности у студентов" актуальной.
Цель работы: Исследовать враждебность студентов.
Объект исследования - феномен враждебности.
Предмет исследования - враждебность студентов.
Задачи работы:
1. Дать определение враждебности.
2. Изучить основные на
|
|
Список литературы
|
|
4. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. - 1993. - №3. С. 183 -190.
5. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности. - М.: Наука, 1998. - 270 с.
6. Ковалев П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения / Автореф. канд. дисс. - СПб., 1996. - 28 с.
7. Лалаянц И. Энергия агрессивности // Семья и школа. - 1995. -№6. С. 20-21.
8. Психология человеческой агрессивности / Под ред. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 1999. - 350 с.
9. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения-97. - СПб., 1997. С. 13-16.
10. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - 1996. - №5. С. 3-18.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх