![](pic/pageID.gif) |
1. Значение "теории психологического поля" К.Левина для психологии личности……………………………………………………………3 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Исторические аспекты саморегуляции деятельности и поведения в психологии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Общение 5е4 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Особенности поведения человека в зависимости от его темперамента ец4222 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Память кк5443ке ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Понятие "способности". Структура и виды способностей ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Психологическая характеристика раннего возраста ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Психологические структуры памяти (анализ литературы по проблеме) к24242 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Теоретические подходы к проблеме формирования эмпатии в психологической литературе ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Характеристика группы дошкольников и их интересов ец4242 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Характеристика основных подходов к понятию личности в психологии ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Эмоции ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Понятие о воображении. Природа и своеобразие воображения 342вв ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Эмоционально-волевая сфера и способности личности, эмоции и чувства в юридической деятельности ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Анализ конфликтной ситуации в ОАО "Улыбка" г. Кемерово ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. АРТ-ТЕРАПИЯ: ПОНЯТИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ 4п644 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Возможность использования психологии 457843 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Воспитание и его закономерности 56464 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. ВОСПРИЯТИЕ РУССКИМИ КИТАЙСКИХ ОБЫЧАЕВ 545677 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Имиджирование как форма самопрезентации 4675566 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Невербальные средства общения ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Первичная обработка результатов исследования 5 2. Математико-статистическая обработка результатов исследования 7 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. ПРОГРАММА ТРЕНИНГА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И УЛУЧШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ "ПОЙМИ СЕБЯ" 435паав ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Психологическое понятие адаптации 4564пап ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Психология как наука, ее предмет и задачи. Понятие о психике и ее структуре. е24ввв ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 25 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
I. Введение 3
II. Основная часть 4
2.1. Основные тенденции современного образования 4
2.2. Психологическая теория учебной деятельности 5
2.3. Специфика предмета психологии 7
2.4. Формы и методы преподавания психологии 10
2.5. Подготовка психологов образования на факультете
психологии МГППУ 14
III. Заключение 25
IV. Список литературы 26
|
Введение
|
Новая генерация психологов должна быть способной эффективно работать в эпоху революционных общественно-политических и экономических преобразований, оказывать действенную помощь людям с "жизнью, запнувшейся" на войне, катастрофе.
Обобщенный образ специалиста задается, прежде всего, сферами его трудоустройства. Именно они определяют необходимый и достаточный набор профессиональных умений и навыков, уровень и глубину теоретической и общекультурной подготовки и, конечно, личностные и индивидуальные характеристики, важные для психолога. Компоненты "портрета" становятся своеобразными "точками роста" для всех учебных мероприятий. Они же помогают сформулировать образовательную парадигму психологических факультетов: фундаментальная психологическая подготовка и практико-ориентированный характер обучения.
Модернизация образования, его структурное и содержательное обновление, является многоплановым и разноуровневым процессом. И педагоги-психологи должны эффективно решать профессиональные задачи в образовательных учреждениях всех типов: быть способными осуществлять междисциплинарный комплексный подход в оказании психологической помощи конкретному ребенку от 0 до 18 лет, проводить консультативно-просветительскую работу с родителями и педагогами, разрабатывать концептуальные основы перспективного развития учреждения, в частности, в области психолого-педагогического
|
Список литературы
|
1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М.: ВЛАДОС, 2004 - 303 с.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 480 с.
5. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2003.
6. Психологический словарь. Под ред.Неймера Ю. Л. - Ростов-на-дону: Феникс, 2003. - 640 с.
7. Филатов Ф.Р. Общая психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб: "Питер", 1999.
9. Ярошевский М.Г. История психологии. М.: Мысль, 1985.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|