|
Проблема агрессивного поведения остается актуальной на протяжении всего существования человечества в связи с его распространенностью и дестабилизирующим влиянием. Имеются представления о том, что агрессивность имеет исключительно биологическое происхождение, а также о том, что она связана главным образом с проблемами воспитания и культурой.
Агрессия представлена множественными терминами в обыденной речи:
" агрессия "доброкачественная" - настойчивость, напористость, спортивная злость, мужество, смелость, храбрость, отвага, воля, амбиции;
" агрессия "злокачественная" - насилие, жестокость, наглость, хамство, нахрап, зло;
" собственно агрессивный, деструктивный тип агрессии .
Деструктивная агрессия всегда ассоциировалась с таким философско-нравственным понятием как зло. Дискуссии о том, является ли зло имманентным для человека, или он по природе своей добр, продолжались в течение многовековой истории человечества. Уже в древнейшей философии присутствуют полярные точки зрения по этому вопросу. Китайский философ Сюн-цзы считал, что человек имеет "злую природу". Другой китайский философ Мэн-цзы провозгласил идею о том, что все люди рождаются добрыми или, по меньшей мере, нравственно нейтральными, а затем воздействие порочных общественных факторов может привести к тому, что человек станет злым.
Социальные и биологические науки пришли к тому, что возможно наиболее важное влияние на формирование и р
|
|
1. Александер Ф., Селесник Ш Человек и его душа. - М.: ВЛАДОС, 2003.
2. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во МГУ, 2001.
3. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. - СПб: Союз, 1997.
4. Лоренц К. Агрессия. - М.: Педагогика, 2001.
5. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: Знание, 1998.
|
На уровень вверх
Купить