 |
Диагностика одаренных людей ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Диагностика особенностей мышления детей старшего дошкольного возраста к242442 ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
|
Диагностика отклонений в развитии ребенка ( Реферат, 19 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Диагностика при подборе кадров ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Диагностика психического развития младенцев ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Диагностика психического развития детей ( Контрольная работа, 33 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИН КОНФЛИКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ НА ПРИМЕРЕ ООО "ТЕКСОПАРК" ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Диагностика психологической готовности детей к школьному 17-29 обучению ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Диагностика психологической готовности к школе детей 6-7 лет ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Диагностика психологической готовности к школе ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Диагностика развития восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Диагностика риска суицидального поведения при проведении профотбора ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Диагностика самооценки одаренного ребенка дошкольного возраста7 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Диагностика саморегуляции ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
ДИАГНОСТИКА СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Диагностика системы взаимоотношений в коллективе осуждённых ( Отчет по практике, 145 стр. ) |
|
Диагностика социально-педагогической запущенности в младшем школьном возрасте ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Диагностика социальной направленности характера подростков и характерологических особенностей личности ( Курсовая работа, 64 стр. ) |
|
Диагностика социально-педагогической запущенности детей и подростков. Методики и методы ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Диагностика способности к ассертивности ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Диагностика стилей руководства 8 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Анализ понятия "успешность" 4
2. Выбор субъективно-оптимального жизненного пути 8
Заключение 12
Список литературы 13
|
|
Введение
|
|
Большинство людей видят целью своей жизни достижение успеха в какой либо области, стать тем, кем хочет быть, в общем самореализоваться.
Самореализация - это осуществление индивидных и личностных возможностей "Я" посредством собственных усилий, а также содеятельности с другими людьми. Самореализация активизируется в отношении тех черт, свойств и качеств человека, которые рационально и морально приемлемы и поддерживаются обществом. Вместе с тем человек является таким, каким он сделает себя сам, насколько он сам себя ощущает. Актуальность факторов успешной деятельности определяется тем, что самореализация является атрибутом самого существования человека.
Следовательно, социальная система, исторические обстоятельства, природно-экологические условия, социальное окружение и даже случай обусловливают проявление активности человека. Однако человек может реализовать свою "самость", поскольку способен сознавать свою ценность, возвыситься над обстоятельствами, иметь планы и цели деятельности, учитывать реальную ситуацию и отдаленные последствия. Критерий самореализации, который
|
|
Список литературы
|
|
1. Алехина Е. А., Горбачев М. И. и др. Психология делового преуспевания. - М.: Владос Пресс, 2003 - 463 с.
2. Бассин Ф. В. О "Силе "Я" и "психологической защите".- Вопр. психологии, 1993. - 497 с.
3. Васильев В.К., Филимонекко Ю.И. -Психологическая самозащита в сфере политического поведения // Правовые и социально-экономические аспекты деятельности средств массовой информации. СПб.: Изд. СПбГУ, 2002. С. 436-443.
4. Жизненные устремления: идеал и реальность // Институт социально-политических исследований Российской академии наук // http://www.ispr.ru
5. Крылов А. А. Психология. - М.: ПБОЮЛ, 2003 - 453 с.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Прогресс, 2001. - 639 с.
7. Мальц Л.А., Федосеева А.М. Психологические критерии жизненной успешности // В сб.: Анализ гуманитарных проблем современного российского общества. - М.: Психосфера, 2005. - 438 с.
8. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психики. М., 1989. 602 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх