 |
Формулировка гипотезы 6355343 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Формы социального контакта, влияния и восприятия 4 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формы и методы взаимодействия психолога-педагога и родителей ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Формы и факторы метеочувствительности ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Формы изменения чувствительности ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Формы общественного сознания: экономическое, политическое, правовое, нравственное, религиозное, эстетическое ец422 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Формы организации математического развития дошкольников с нарушениями интеллекта ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Формы проявления стресса в организационном поведении персонала ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Формы проявления тревоги в младшем школьном возрасте и пути ее преодоления ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Формы работы психолога с родителями как у нас в России, так и за рубежом ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
ФОРМЫ СИНТЕЗА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПРОЦЕССАХ ВООБРАЖЕНИЯ. ЦЕЛИ ЛИЧНОСТИ И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Франкл и смысл жизни (Белоруссия) ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Фрейд и классический психоанализ ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Фрейдизм ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Фрейдизм и неофрейдизм - ( Реферат, 25 стр. ) |
|
ФРЕЙДИЗМ КАК СОЦИАЛЬНАЯ И ФИЛОСОФСКО- АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКТРИНА ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Фрустрированность и агрессивность ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Функции воображения и его развитие ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Функции воображения и его развитие ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ФУНКЦИИ ВОСПРИЯТИЯ 899433 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ФУНКЦИИ ГРУППОВЫХ НОРМ 90укп ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Функции и виды эмоций у человека ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Функции и виды эмоций у человека ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Функции и краткая характеристика воображения, памяти, мышления, внимания как познавательных процессов ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие психологической коррекции 4
2. Цели психологической коррекции 7
3. Методы психологической коррекции 8
Заключение 17
Список литературы 18
|
|
Введение
|
|
Психологическая культура - это забота о своем психическом здоровье, умение выходить из психических кризисов самому и помогать близким людям. В психологической культуре выделяют три основных компонента:
1. Самопознание и самооценка.
2. Познание других людей.
3. Умение управлять своим поведением, эмоциями, общением.
Овладение психологической культурой само по себе несет большой психотерапевтический заряд. Но иногда случается, что человек не может самостоятельно справиться с травмирующей ситуацией, разобраться в своих проблемах и ему требуется психологическая помощь специалиста.
Психологическая помощь включает в себя психодиагностику, психокоррекцию, психологическое консультирование, профориентирование и др. Психолог - специалист с базовым психологическим образованием, который владеет методами оценки психологических явлений и умением их корректировать. Психолог оказывает адекватную помощь в зависимости от возраста, особенностей жизненной ситуации человека, состояния здоровья, наличия или отсутствия определенного жизненного и социального опыта и т.д.
Цель работы: рассмлтреть понятие психологической коррекции.
Задачи:
1. Изучить понятие "психологическая коррекция";
2. Выделить цели психологической коррекции;
3. Рассмотреть методы психологической коррекции.
|
|
Список литературы
|
|
1. Головин Ю.С. Словарь практического психолога. - Минск, 1997. - 800 с.
2. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении у детей. - М., 1986. - 127 с.
3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. - СПб, 1998. - 352 с
4. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб, 2005. - 190 с.
5. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию. - М., 2003. - 538 с
6. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгина, - СПб., 2001
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх