книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование навыков коллективизма у дошкольников в процессе совместной игровой деятельности ( Реферат, 16 стр. )
Формирование норм поведения у младших школьников (2-ой класс) ( Курсовая работа, 34 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА "Я" 4 ( Реферат, 16 стр. )
Формирование образа "Я" ( Реферат, 16 стр. )
Формирование образности у детей в процессе ознакомления с волшебной сказкой ( Курсовая работа, 25 стр. )
Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 19 стр. )
Формирование памяти у детей ( Курсовая работа, 49 стр. )
Формирование познавательной деятельности младших школьников* ( Курсовая работа, 31 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАНИЙ ДОПРАШИВАЕМОГО ( Реферат, 16 стр. )
Формирование положительных мотиваций пограничников к службе на границе ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование положительного отношения к учебной деятельности у младших школьников (4-ый класс) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формирование правильного звукопроизношения у детей шестого года жизни ( Курсовая работа, 29 стр. )
Формирование представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 90 стр. )
Формирование представления о мышлении ( Курсовая работа, 30 стр. )
Формирование представлений о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 27 стр. )
Формирование профессиональной компетенции будущих психологов ( Реферат, 14 стр. )
Формирование профессиональной компетентности практического психолога ( Дипломная работа, 181 стр. )
Формирование психики и развитие памяти в дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование психологической компетентности родителей как способ решения проблемы взаимодействия ребенка и взрослого ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование речи у ребенка от 1 до 3 лет ( Реферат, 19 стр. )
Формирование самоотношения у социально дисадаптированных под-ростков 12-15 лет (на примере подростков состоящих в детской комнате ми-лиции) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование связной речи у детей с ОНР в процессе изобразительной деятельности ( Дипломная работа, 69 стр. )
Формирование социальной направленности характера подростков ( Реферат, 23 стр. )
Формирование социально-психологического климата коллектива ( Курсовая работа, 41 стр. )

Введение………………………………………………………………………….3

1. Эмоции и сознание…………………………………………………………...4

2. Переживание психических процессов……………………………………..10

Заключение………………………………………………………………………13

Список литературы………………………………………………………………14

Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, не является ни бесстрастным созерцателем того, что происходит вокруг него, ни таким же бесстрастным автоматом, производящим те или иные действия наподобие хорошо слаженной машины. Действуя, он не только производит те или иные изменения в природе, в предметном мире, но и воздействует на других людей и сам испытывает воздействия, идущие от них и от своих собственных действий и поступков, изменяющих его взаимоотношения с окружающими; он переживает то, что с ним происходит и им совершается; он относится определенным образом к тому, что его окружает. Переживание этого отношения человека к окружающему составляет сферу чувств или эмоций. Чувство человека - это отношение его к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.

Актуальность работы в том, что в науке по прежнему ведутся споры о природе сознания и эмоций, о их взаимосвязи и т.д. Поэтому будет интересно ознакомиться с основными положениями об этих психологических явлениях.

Целью данной работы является рассмотрение таких свойств человечеческой психики, как сознание и эмоции, а также механизмя переживания психических процессов.

Структурно работа включает введение, основную часть и заключение. В конце приведен список литературы. Основная теоретическая часть состоит из двух параграфов. Первый посвящен сознанию и эмоциям, а второй - переживаниям человека как психическому процессу.

1. Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 1976.

2. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. Т. 1. М.: Педагогика, 1983;

3. Психология: словарь под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990.

4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х т. М., 1989.

5. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.

6. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функция мозга. - М., 1985;

7. Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин 100 экзаменационных ответов по психологии, Ростов на Дону, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»