книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Виды мышления 2221 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Виды мышления и их особенности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Виды наблюдения ( Реферат, 15 стр. )
Виды отклоняющегося поведения и их характеристика кй23131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Виды памяти ( Курсовая работа, 24 стр. )
ВИДЫ ПАМЯТИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ 2008-16 ( Реферат, 16 стр. )
Виды памяти и их особенности ( Реферат, 20 стр. )
ВИДЫ ПАМЯТИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ ( Реферат, 16 стр. )
Виды памяти и их психологическая характеристика ( Курсовая работа, 27 стр. )
Виды памяти у человека ( Реферат, 24 стр. )
Виды памяти у человека ( Реферат, 23 стр. )
Виды памяти у человека. Приемы развития памяти 2002-21 ( Реферат, 21 стр. )
Виды памяти у человека 2009-24 ( Реферат, 24 стр. )
Виды памяти у человека. Приемы развития памяти ( Реферат, 21 стр. )
Виды памяти, их особенности ( Контрольная работа, 19 стр. )
Виды проявления стресса ( Реферат, 12 стр. )
Виды психических состояний человека при работе с техникой ( Курсовая работа, 27 стр. )
Виды психического дизонтогенеза ( Реферат, 15 стр. )
Виды психодиагностических методов ( Контрольная работа, 6 стр. )
Виды спора. Логический такт и манера спорить. Уловки в споре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Виды трансакций ( Контрольная работа, 9 стр. )
Виды эксперимента ( Реферат, 9 стр. )
Виды эмоций. Чувства как высшие эмоции (вариант работы) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Виды эмоций. Чувства как высшие эмоции ( Курсовая работа, 34 стр. )
Виды эмоциональных состояний ( Реферат, 14 стр. )

ОТЗЫВ

Проанализировав материалы дипломной работы Губкиной Марины Владимировны, можно сообщить следующее:

Тема данной дипломной работы является актуальной, т.к. работа над развитием логического мышления ребёнка идёт сегодня без осознания значимости психологических приёмов и средств в этом процессе. До сих пор остался открытым вопрос о приемлемых и действенных формах обучения дошкольников, позволяющих решать проблему развития логического мышления. В связи с этим, возникает противоречие между необходимостью структурного развития логического мышления и отсутствием эффективного средства, позволяющего осуществить это на практике.

Оформление дипломной работы полностью соответствует государственным стандартам оформления научных работ.

Тема, избранная для дипломной работы, полно и детально проанализирована в исследовании студентки. Изучена психологическая сущность мышления, рассмотрено развитие мышления в онтогенезе, проанализировано усвоение логических форм мышления у детей дошкольного возраста. Во второй главе дипломной работы представлено практическое исследование возможностей формирования элементов логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.

Положительной стороной работы является глубокий и всесторонний анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования и творческая переработка теоретического материала в тексте диплома, а также отражение в исследовании авторского подхода к рассматриваемой проблеме.

Практическая ценность и

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»