![](pic/pageID.gif) |
. Развитие учения на Западе ец422 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение……………………………………………………………………….3
1. Сущность и понятие восприятия………………………………………….5
2. Виды восприятия…………………………………………………………...9
3. Основные свойства восприятия………………………………………….14
Заключение……………………………………………………………….….19
Список использованной литературы……………………………………….20
|
Введение
|
Прием и переработка человеком поступившей через органы чувств ин-формации завершается появлением образов предметов или явлений. Процесс формирования этих образов называется восприятием (иногда употребляется также термин "перцепция", "перцептивный процесс").
К основным качествам восприятия относят следующие: 1) Восприятие за-висит от прошлого опыта, от содержания психической деятельности человека. Эта особенность называется аперцепцией. 2) Мир, в котором мы существуем, воспринимается нами не только как организованный, структурированный, но и как относительно устойчивый и постоянный. Эта особенность восприятия на-зывается константностью. 3) Человек воспринимает мир не в виде набора не-связанных друг с другом ощущений или состояний своих органов, а в форме отдельных предметов, независимо от него существующих, противостоящих ему, то есть восприятие носит предметный характер. 4) Восприятие как бы "дост-раивает" образы воспринимаемых им предметов, дополняя данные ощущений необходимыми элементами. В этом заключается целостность восприятия. 5) Восприятие не сводится только к образованию новых образов, человек спо-собен осознавать процессы "своего" восприятия, что позволяет говорить об ос-мысленно-обобщенном характере восприятия, его категориальности.
В соответствии с тем, какой анализатор доминирует, различают зрительные, слуховые, осязательные кинестетические, обонятельные и вкусовые восприятия.
Цель работы - проанализировать виды и свойства восприятия.
|
Список литературы
|
1. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. / П.П. Блонский. - М.: Просвещение,1964. - 288 с.
2. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. / Дж. Брунер. - М.: Прогресс,1977. - 305 с.
3. Веккер Л.М. Психологические процессы. / Л.М. Веккер. - М.,1974. - 250 с.
4. Выготский Л.С. Восприятие и его развитие в детском возрасте. Лекции по психологии. / Л.С. Выготский. - СПб: СОЮЗ,1997. - 321 с.
5. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2-х т.-Т.1. / А.В. Запорожец. - М.:Просвещение,1986. - 341 с.
6. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. / Р.С. Немов - М.: ВЛАДОС, 2004. - Т.1 - 366 с.
7. Психология. / Под ред. Вороновой А.В. - СПб.: Питер, 2004. - 304 с.
8. Психология и педагогика: Учебное пособие. / Сост. Романова И.А. - М.: Экзамен, 2004. - 288 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 1999. - 269 с.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 364 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|