Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Тема 1. Взаимоотношения в коллективе младших школьников
Тема 2. Мотивы учебной деятельности и поведения младших школьников
Тема 3. Особенности оценки и самооценки в младшем школьном возрасте
Тема 4. Интересы младших школьников
Тема 5. Индивидуально-типологические особенности младших школьников и их учет в учебно-воспитательной работе
Тема 6. Психологическая характеристика причин неуспеваемости младших школьников
Тема 7. Внимание и его особенности у младших школьников
Тема 8. Психологическая характеристика развития речи младших школьников
Тема 9. Восприятие младшего школьника
Тема 10. Память и особенности ее проявления у младших школьников
Тема 11. Мышление и его особенности у младших школьников
Тема 12. Роль воображения в учебной деятельности младших школьников
Тема 13. Эмоционально-волевая сфера младших школьников
Тема 14. Особенности личности учителя
|
|
Введение
|
|
Исследование проводилось в 3 А классе общеобразовательной школы г. Новосибирска.
В классе выделены две микрогруппы, есть дети не получившие ни одного выбора. Именно на них необходимо обратить внимание педагогу при проведении досуговых мероприятий - праздников, конкурсов, викторин. Также проанализировать возможные причины неприятия их другими детьми и определить способы коррекции (занятия с психологом, дополнительные занятия по учебным предметам, привлечение к участию в делах класса).
|
|
Список литературы
|
|
1. Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. - М.: 1972
2. Практикум по психологии / Под ред. А.И.Щербакова и др. - М.: 1979
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх