книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Всесоюзная сельскохозяйственная Выставка ( Реферат, 13 стр. )
Выбор водно-шламовой схемы. Расчет водно-шламовой схемы ( Контрольная работа, 34 стр. )
Выбор оптимального базиса на основе канонического разложения случайных процессов ( Дипломная работа, 61 стр. )
ВЫБОР ОСНОВНЫХ ПАРАМЕТРОВ, РАСЧЁТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕПЛОВОЗОВ ( Курсовая работа, 58 стр. )
Выбор профессии. Профконсультация как составная часть профессионального самоопределения ( Реферат, 13 стр. )
Выбор схемы проектируемой балочной площадки; произведение расчета стального настила; подбор и провка балки настила; рассчет наиболее нагруженной главной балки площадки ( Курсовая работа, 34 стр. )
Вывести перечень наиболее актуальных глобальных проблем человечества ( Реферат, 19 стр. )
Вызванные потенциалы (ВП), определения и классификация. ЗВП при разных видах стимуляции. Аппаратура для исследования ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выполнить окрашивание волос красителем 1 группы на основе женской стрижки "Молодёжная", укладки волос холодным способом на бигуди классическим методом и оформлением в причёску ( Контрольная работа, 26 стр. )
Вычислительные системы и МПТ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде 2010-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде ( Курсовая работа, 26 стр. )
Выявление на материале российских газет выявить пути формирования заголовков и закономерности их использования в печати ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление всех механизмов формирования электоральных предпочтений ( Дипломная работа, 71 стр. )
Выявление гигиенических основ режима учащихся ( Реферат, 17 стр. )
Выявление и исследование особенностей деформации профессионального правосознания судей, прокуратуры и сотрудников отделов внутренних дел ( Реферат, 16 стр. )
Выявление и рассмотрение особенностей испанской публицистической лексики на примере общественно- политической ежедневной газеты Испании El Pais ( Реферат, 22 стр. )
Выявление социокультурного кода национальной одежды донской казачки на примере платья-кубелька. ( Реферат, 14 стр. )
Выявление, обоснование и демонстрация способов передачи стилистических особенностей произведения С. Ахерн P.S. Я люблю тебя? при переводе ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выяснить в чем заключается противостояние Суши и Моря ( Реферат, 13 стр. )
Выяснить в чем заключается противостояние Суши и Моря 2010-11 ( Реферат, 11 стр. )
Выяснить уровень синергийного взаимодействия между подразделениями Новосибирского государственного хореографического колледжа ( Реферат, 16 стр. )
Выяснить, что представляет из себя анекдот с точки зрения коммуникации, определить, как реализуются в нем коммуникативные модели ( Реферат, 22 стр. )
Газоснабжение рабочего поселка на 8.5 тыс. жителей ( Дипломная работа, 122 стр. )

1. Общие закономерности роста и развития.

2. Возрастные особенности изменения скелета, костной ткани. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.

3. Особенности пищеварительной системы.

4. Возрастные особенности дыхательной системы.

5. Возрастные особенности кровеносной и сердечнососудистой систем.

После рождения ребенка начинается постнатальный период развития человека. В своем развитии организм человека проходит три этапа:

- эволюционный - характеризуется преимуществом размножения клеток над их разрушением. Длится от момента рождения ребенка до 21 года. Показатели физического развития (рост, масса, размеры отдельных частей тела) в разные периоды эволюционного этапа изменяются по-разному. В возрасте 1-3 года, 5-7 лет, 12-15 лет наблюдается усиленный рост ребенка, а между этими периодами - развитие тканей, органов и в целом организма;

- стабильный - характеризуется уравновешенностью процессов образования и разрушения клеток, сохранением массы и размеров тела и отдельных его частей;

- инволюционный этап - характеризуется преимуществом разрушительных процессов над образуют, а потому наблюдается уменьшение массы тела и его размеров. На этом этапе происходит старение организма.

К закономерностям развития и роста детей принадлежат:

1. Постепенность и необратимость. Человек в своем розвитку проходит ряд этапов - друг за другом, во второй раз повториться они не могут.

2. Надежность биологической системы - такой уровень регуляции процессов в организме, когда обеспечивается оптимальный ход с его экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемости, которая гарантирует приспособление к новым условиям, и с быстрым возвращением к начальному состоянию.

3. Неравномерность и непрерывность роста и развития. Жизнь ребенка - это непрерывный процесс развития. Первые шаги и последующее совершенствование двигательной функции, первые слова ребенка и развитие языковой функции, превращения ребенка, у подростка в период полового дозревания, развитие центральной нервной системы, осложнения рефлекторной деятельности, - это примеры изменений в организме ребенка.

Характерной особенностью процесса роста детского организма является его неравномерность и волнообразность. Периоды усиленного роста изменяются некоторым его замедлением. Наибольшей интенсивностью рост ребенка отмечается в первый год жизни и в период статевого дозревание. Начальный рост (рост при рождении) удваивается до 5 лет и утраивается до 15 лет. В младшем школьном возрасте длина тела увеличивается на 4-5см, а в период полового дозревания на 6-8 см в год. От периода новонародження и до достижения зрелого возраста длина тела увеличивается в 3,5 разы, длина туловища - в 3 раза, длина руки -в 4 раза, длина ноги - в 5 раз.

1. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. М. Просвещение, 1974 г.

2. Хрипкова А.Г., Антропова M.B, Фарбер Д.А Возрастная физиология и школьная гигиена М. Просвещение,1990 г.

3. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. М Просвещение, 1970 г.

4. Санитарные правила и нормативы (СанПин) для школьных учреждений. Учительская газета № 31, 1997 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»