![](pic/pageID.gif) |
Междометия ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место русского языка в современном мире ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место русского языка в системе языков мира ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафора - слово древнегреческое и значит оно "перенесение" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафорическое поле "погодное явление" ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафоры, неологизма, неологической метафоры ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методика изучения фразеологии в школе ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методика как теория обучения, предмет и задачи методики. связь с другими науками. Виды и формы речевой деятельности. речевые аспекты преподавания ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методика лексической работы в начальной школе78 ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методика обучения грамматике и морфемике 672236 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методика обучения грамматике и морфемике 2й4311 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мир Ветхого Завета и произведения М.Ю.Лермонтова 0еа ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мир Ветхого Завета и произведения М.Ю.Лермонтова 831331 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ОРФОГРАФИИ РУССКОГО ЯЗЫКА77 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Много лет тому назад находился в нашем городе в звании городничего Иван Трофимович Зернушкин к3442 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многоязычные и одноязычные слова 2005-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многоязычные и одноязычные слова ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Может ли человек сделать себя таки каким ему хочется быть? е35224 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Молодежный жаргон, цитирование ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Молодёжь и государство36 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
морфемный анализ ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Морфологические нормы современного русского языка ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Морфологический разбор междометия и знаки препинания при междометиях 2005-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Морфологический разбор междометия и знаки препинания при междометиях ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1 .Написать сообщение о трудах любого отечественного филолога 2
2. Дать характеристику официально- делового стиля, рассказать о сфере его функционирования 6
3. Написать образец заявления 8
4. Роды и виды ораторской речи 9
5. Поставить ударение в словах 10
6. Привести примеры омонимов (3 пары) 11
7. Написать 4 примера фразеологических оборотов с их значением 11
8. Дать определение метафоры 12
Список используемой литературы 13
|
Введение
|
Искусству самостоятельно понимать античных авторов Александр Иосифович учился у своих учителей, это искусство он превосходно демонстрировал в своих трудах, этому искусству он учил своих учеников. Благодаря ему в Петербурге, и России, в целом, не прервалась традиция классической филологии. Научная деятельность Александра Иосифовича доказывает, что классическая филология - не просто наука о греческой и латинской словесности, но что она является универсальной наукой о жизни и культуре двух античных народов - греков и римлян. Именно так понимали антиковедение (die klassische Altertumswissenschaft) его основоположники Фридрих Август Вольф, Август Бёк и другие выдающиеся немецкие филологи-классики XIX в.
В книге "Культурный переворот в Древней Греции VIII-V вв. до н. э." Александр Иосифович проанализировал исторические причины и предпосылки появления в Греции, начиная с VIII в. до н. э., необычных политических форм (прежде всего, демократии), возникновение в качестве специфических форм систематизированного знания науки и философии, художественной литературы и кардинальных изменений в области изобразительных искусств - всего того, что в науке вслед за Э. Ренаном принято называть "греческим чудом". Он предложил свое решение одной из ключевых проблем культурной истории человечества, обстоятельно, аргументировано ответив на вопрос о том, при каком стечении конкретных обстоятельств эллинам удалось создать культуру особого типа, культуру уникальную и неповторимую.
В первых трех главах книги рассматривается вопрос, какие факторы способствовали тому, что столь многие и столь разнородные эпохальные достижения человеческой культуры были созданы одним народом за весьма короткий промежуток времени с точки зрения всемирной истории. Александр Иосифович показал, что возникновению "греческого чуда" способствовали многие и разнообразные факторы. Важное место среди них он отводил техническому перевороту, вызванному появлением способа обработки железа и широким распространением этого металла в производстве. Еще один первостепенный фактор - полис как особая форма города-государства, сложившаяся в Греции почти одновременно с культурным переворотом. Именно полис, во-первых, стимулировал социальную активность граждан и обеспечил их коллективное участие в решении важнейших вопросов политической жизни, а во-вторых, обеспечил гражданам гораздо бульшую личную свободу, чем в подавляющем большинстве дописьменных обществ и в государствах Древнего Востока. Греция сделала огромный шаг вперед в развитии личных свобод, в формировании права и реальной возможности гражданина самостоятельно выбирать образ жизни.
|
Список литературы
|
1. Ботавина Р. Н. Этика деловых отношений: Учеб. пособие для студентов по экон. специальности/ Р. Н. Ботавина. - М.: Финансы и статистика, 2007
2. Колтунова М. В. Деловое письмо: Что нужно знать составителю/Акад. нар. хозяйства при Правительстве Рос. Федерации. -2-е изд. - М.: Дело, 2008
3. Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: Учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений. - 3- е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2005.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|