 |
От данных глаголов при помощи суффиксов - ыва, - ива образовать глаголы несовершенного вида 2211 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
От данных глаголов при помощи суффиксов -ыва-. -ива- образовать глаголы несовершенною вида. Например, заработать - зарабатывать 909433 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
От данных прилагательных образуйте краткие прилагательные к24224 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Отзыв на материал "Визит в глубинку" 534 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Отзыв на материал "Визит в глубинку" 2006-11 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Отзыв на материал "Визит в глубинку" ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Отличия речи и языка.608 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Отражение национального самосознания в пословично-поговорочном жанре русского языка ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Отслеживание и описание особенностей официально-делового стиля ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Отступления от фонематического принципа ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Официально-деловой стиль речи (функции, стилевые черты, языковые особенности) ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Официально-деловой стиль ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Официально-деловой стиль русского языка ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Официально-деловой стиль речи (функции, стилевые черты, языковые особенности) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Охарактеризовать орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Оценка теоретических знаний студентов по дисциплине "Русский язык и культура речи" ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Оценочная лексика и речевой этикет ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Оценочность на основе словаря диалектных названий частей растений 8895 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Ошибки в аргументации+правила оформления сносок ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Параметры общения и их учет при анализе особенностей разговорного стиля. Речевые жанры разговорного стиля ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Паронимы - смешанные слова, разграничьте их значения, составьте с ними предложения (словосочетания) 65 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Перепишите отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты. 35323ыы ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, укачав основные лексические, морфологические и синтаксические черты ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: определите, к какому стилю относится текст. Произнесите слова в соответствии с современной орфоэпической нормой ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Введение
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Список литературы
|
|
1. Греков В. Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968 г.
2. Оганесян С. С. Культура речевого общения // Русский язык в школе. № 5 - 1998 г.
3. Скворцов Л. И. Язык, общение и культура // Русский язык в школе. № 1 - 1994 г.
4. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
5. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. М. 1987 г.
6. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх