|
Мысль народная в романе Толстого "Война и мир" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
На примерах языкового материала рассмотреть процесс развития качественных значений у слов разных морфологических типов ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Наглядность как способ формирования умения анализировать фонетический состав слова_5593 ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Назовите основные черты официально - делового стиля. Проанализировать документ с точки зрения стилистики служебного документа ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов. 5366 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, объясните причину их возникновения е35222 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, объясните причину их возникновения н33333 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний, назовите их причины, исправьте их. ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Найдите ошибки, связанные с нарушением сочетаемости. Используя данные толкового словаря и опираясь на контекст, постарайтесь объяснить, в чем они состоят. Исправьте эти ошибки ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Напишите отзыв на предложенный материал "Визит в глубинку", отметив, какие качества хорошей речи в нем нарушены (докажите это примерами). Выпишите обнаруженные нарушения языковых норм, указав их характер (лексические, морфологические, ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Напишите, о чём этот текст, какова позиция автора. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свой ответ аргументируйте. Отметьте не менее двух наиболее характерных для этого текста средств выразительно ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Напишите эссе: П. Капица: "Человек молод, когда он еще не боится делать глупости" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Нарушения и ошибки в публичной речи еу32322 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Не с прилагательными 63520--- ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Негодовать против справедливости, негодовать на клеветника, негодовать от безысходности ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Необходимость составления плана научного произведения ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи в современной речи ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи в современной речи 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи ( Реферат, 19 стр. ) |
|
НЕОЛОГИЗМЫ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ПРЕССЫ ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Неологизмы, их типы и пути формирования в современном русском языке4 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Новозаветные фразеологизмы как элемент фразеологической системы русского языка ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Новые явления в русском языке в 1990-2006 г ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Новые явления в современном русском языке 1990-х-2000 гг. ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 6 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
"Молодёжь и государство" 2
Библиографический список. 6
|
Введение
|
В статье "Молодёжь и государство" А. М. Медведилова рассматриваются вопросы молодёжи с присущими только ей специфическими интересами, ценностями и нормами поведения. Таким образом, культурные черты сегодняшней молодёжи становятся достоянием всего общества. Современные процессы социальной адаптации молодёжи значительно осложнены общей неудовлетворительной социально-экономической ситуацией в стране. Поэтому делом государственной важности является решение спектра проблем молодёжи. Среди них важно выделить проблемы образования, трудоустройства, безработицы, молодой семьи, призыва и прохождения военной службы, молодёжных организаций, информационной работы средств массовых коммуникаций, физического воспитания, а также трудовой деятельности молодого специалиста и научной деятельности молодых учёных.
Статья "Молодёжь и государство" опубликована в сборнике научных статей "Наследство, настоящее, будущее" Республики Татарстан города Казани в 1999 году под редакцией Р. Х. Хакимова.
Статья посвящена сразу нескольким проблемам. Рассмотрим их:
1. наиболее важной представляется проблема образования, тесно связанная с возможностями дальнейшей профессиональной деятельности. После развала СССР в связи с экономическим кризисом в России в качестве базового было принято 9-летнее образование вместо 11-летнего. Всеобщее среднее образование перестало быть обязательным, это привело к тому, что многие дети и подростки, прежде всего из малоимущих семей, теряют доступ к нему. Резко выросшая за годы реформ материальная дифференциация населения, нарастающая тенденция к коммерциализации образования, продолжающееся разрушение системы профессионально-технических училищ, низкие стипендии в государственных учебных заведениях приводят к невозможности равного доступа к образованию представителей различных социальных слоёв. Стоит напомнить, что именно успехи СССР в области образования, приведшее к запуску в космос первого в мире пилотируемого космического корабля, выдвинули США существенно увеличить расходы в области образования в 1961 г. в современных экономических условиях, когда уровнем профессиональной подготовки определяются возможности найти высокооплачиваемую и престижную работу, такое неравноправие в сфере образования объективно закрепляет и усугубляет социальную дистанцию между бедными и богатыми. Фактически большинство детей из малоимущих семей сегодня лишены получить возможность получить бесплатное высшее образование, что может привести к серьёзным социальным последствиям в будущем. Среди этих последствий наиболее явно просматривается рост молодёжной преступности и суицидальных случаев.
Получив то или иное образование и профессиональную подготовку, молодые люди начинают искать место работы. В условиях рыночной экономики и жёсткой конкуренции любое предприятие или фирма заинтересована только в хорошо подготовленных специалистах с наработанными навыками. Молодые специалисты после окончания учебных заведений не способны конкурировать с более опытными специалистами. Кроме того, сложившаяся в современных условиях ситуация на рынке труда поставила в сложное положение значительную часть населения помимо молодёжи. Поэтому без государственной поддержки проблема занятости молодёжи не может быть решена успешно.
|
Список литературы
|
Библиографический список.
1.Межведилов А. М. Молодёжь и государство// Исполком Политсовета Республики общественно-политического движения "Татарстан - новый век" - "Татарстан - Яна гасыр". Казань - 1999. стр. 50 - 58.
2. Стилистика русского языка и культура речи. Юнита 1. стили современного русского языка
(научный стиль). Ред. Л. А. Савина. НОУ "Современный Гуманитарный Институт". М. - 2005г. - 66с.
3. Стилистика русского языка и культура речи. Юнита 2. стили современного языка (официально-деловой, публицистический, разговорный стиль) - Ред. Л. А. Савина. НОУ "Современный Гуманитарный Институт". М. - 2004г. - 37с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|