 |
Междометия ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Место русского языка в современном мире ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Место русского языка в системе языков мира ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Метафора - слово древнегреческое и значит оно "перенесение" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Метафорическое поле "погодное явление" ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Метафоры, неологизма, неологической метафоры ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Методика изучения фразеологии в школе ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Методика как теория обучения, предмет и задачи методики. связь с другими науками. Виды и формы речевой деятельности. речевые аспекты преподавания ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Методика лексической работы в начальной школе78 ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Методика обучения грамматике и морфемике 672236 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Методика обучения грамматике и морфемике 2й4311 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Мир Ветхого Завета и произведения М.Ю.Лермонтова 0еа ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Мир Ветхого Завета и произведения М.Ю.Лермонтова 831331 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ОРФОГРАФИИ РУССКОГО ЯЗЫКА77 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Много лет тому назад находился в нашем городе в звании городничего Иван Трофимович Зернушкин к3442 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Многоязычные и одноязычные слова 2005-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Многоязычные и одноязычные слова ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Может ли человек сделать себя таки каким ему хочется быть? е35224 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Молодежный жаргон, цитирование ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Молодёжь и государство36 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
морфемный анализ ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Морфологические нормы современного русского языка ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Морфологический разбор междометия и знаки препинания при междометиях 2005-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Морфологический разбор междометия и знаки препинания при междометиях ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение.
1. Оценочная лексика.
1.1. Эмоционально и экспрессивно окрашенные слова.
1.2. Разновидности оценочной лексики.
2. Речевой этикет.
2.1. Речевое поведение.
2.2. Этикет и речевой этикет.
2.3. Признаки речевого этикета.
Заключение.
Список литературы.
|
|
Введение
|
|
Вся система языка развивается и видоизменяется с течением времени. Что-то утрачивается, а что-то, напротив, приобретается в процессе постоянной языковой эволюции. От пользователей языка требуется умение ориентироваться в богатстве языка, в его неуловимых, но так необходимых для точного выражения мыслей и чувств, оттенков значений. Требуется умение ориентироваться в нормативных вариантах употребления, выработанного языком в процессе его многовекового развития. Язык обладает неисчерпаемыми возможностями для выражения самых разных мыслей, развития разнообразных тем, создания произведений любых жанров. Однако использовать языковые ресурсы нужно умело, учитывая речевую ситуацию, цели и содержание высказывания, его адресность.
Наука, занятая изучением языка, все больше и больше обращается к реальным процессам коммуникации. Проводится изучение не только языка и речи, но и языкового поведения человека, языковой личности и проблем ее формирования. В центре внимания оказывается комплексное изучение языковых средств, используемых в определенных коммуникативных ситуациях, с учетом национально-культурных факторов. Возможно, такое внимание можно объяснить тем, что, по мнению некоторых исследователей, существует глубокое и постоянное взаимодействие между языком и действительностью, между "миром языка" и окружающим нас миром.
|
|
Список литературы
|
|
1.Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968г.
2.Оганесян С.С. Культура речевого общения / Русский язык в школе. № 5 - 1998г.
3.Скворцов Л.И. Язык, общение и культура / Русский язык в школе. № 1 - 1994г.
4.Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. М. Икар, 2002г.
5. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты. М., 1987
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх