 |
Мысль народная в романе Толстого "Война и мир" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
На примерах языкового материала рассмотреть процесс развития качественных значений у слов разных морфологических типов ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Наглядность как способ формирования умения анализировать фонетический состав слова_5593 ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Назовите основные черты официально - делового стиля. Проанализировать документ с точки зрения стилистики служебного документа ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов. 5366 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, объясните причину их возникновения е35222 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, объясните причину их возникновения н33333 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний, назовите их причины, исправьте их. ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Найдите ошибки, связанные с нарушением сочетаемости. Используя данные толкового словаря и опираясь на контекст, постарайтесь объяснить, в чем они состоят. Исправьте эти ошибки ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Напишите отзыв на предложенный материал "Визит в глубинку", отметив, какие качества хорошей речи в нем нарушены (докажите это примерами). Выпишите обнаруженные нарушения языковых норм, указав их характер (лексические, морфологические, ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Напишите, о чём этот текст, какова позиция автора. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свой ответ аргументируйте. Отметьте не менее двух наиболее характерных для этого текста средств выразительно ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Напишите эссе: П. Капица: "Человек молод, когда он еще не боится делать глупости" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Нарушения и ошибки в публичной речи еу32322 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Не с прилагательными 63520--- ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Негодовать против справедливости, негодовать на клеветника, негодовать от безысходности ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Необходимость составления плана научного произведения ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи в современной речи ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи в современной речи 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Неологизмы в группе пищи ( Реферат, 19 стр. ) |
|
НЕОЛОГИЗМЫ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ПРЕССЫ ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Неологизмы, их типы и пути формирования в современном русском языке4 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Новозаветные фразеологизмы как элемент фразеологической системы русского языка ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Новые явления в русском языке в 1990-2006 г ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Новые явления в современном русском языке 1990-х-2000 гг. ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1.Запись слов, словосочетаний, терминов 3 2.Конспектирование фраз 6 3.Использование цвета 8 Библиографический список 10
|
|
Введение
|
|
Лучший способ запомнить мысль - записать ее. И дело здесь не только в подстраховке, нет, все гораздо сложнее: записанное лучше запоминаешь, иногда настолько хорошо, что потом и читать не приходится.
Объясняется все довольно просто: собственные действия, особенно если они выходят за рамки нашей обычной деятельности, мы запоминаем очень хорошо и, что весьма важно во многих случаях, непроизвольно. В этом и заключается одна из главных причин того, почему конспектирование так помогает смысловому запоминанию. Но что представляет собой конспектирование?
Будучи наслышанными, о его полезности, некоторые студенты стремятся дословно записывать лекции, объяснения преподавателя. При изучении печатных источников они, как правило, полностью переписывают в свои тетради отдельные фразы, а иногда и целые абзацы. Но все это, конечно не конспектирование, а лишь механическое копирование учебного материала.
Кроме дополнительного экземпляра текста или своеобразной стенограммы лекции, такая деятельность ничего не дает. Более того, она вредит усвоению учебного материала, так как все внимание учащегося поглощается письмом, и он совершенно не осмысливает то, что строчит с таким усердием.
Конспектирование - это краткое изложение основного содержания смысла лекции или какого-либо текста.
Конспект - сложная запись содержания исходного текста, включающая заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.
Какие преимущества дает конспектирование в сравнении с другими формами записей прочитанного? Во-первых, подчеркнем, что конспектирование в наибольшей мере способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изученного материала. Во-вторых конспектирование, как ни один другой способ работы над текстом, способствует умению выделения из прочитанного материала важнейших его положений. В-третьих, в процессе конспектирования у вас вырабатываются навыки самостоятельного письменного изложения.
|
|
Список литературы
|
|
1.Акопьян О.С. Учебник стенографии, - Ростов: Изд-во Ростовского ун-та,2005.
2.Басаков М. От реферата до дипломной работы. -М.: Наука,2006.
3.Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ. -М.: Изд-во РДЛ, 2007.
4. Энциклопедия студента./Сост. И.Н. Кузнецов. -Мн.: Книжный Дом, 2004.
5.Эхо Ю. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем. - М.: Металлургия, 2006.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх