 |
Прочтите приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с применением текста). 445 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Публицистика 5 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Публицистический стиль ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Публицистический стиль речи. Жанры публицистического стиля. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Публицистический стиль. Рецензия ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Публицистический стиль. Лексические, морфологические и синтаксические особенности ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Пунктуация ( Реферат, 19 стр. ) |
|
РАБОТА НАД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Работа над синонимами и антонимами на уроках русского языка ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Работа над словосочетаниями при изучении морфологии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Развитие речи младших школьников в процессе обучения изложению ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Развитие речи учащихся с использованием изобразительно-выразительных средств языка 24652424 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Развитие русской орфоэпии 4 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Разговорная разновидность литературного языка и ее формы ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ В СИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЕЙ 24531 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Разговорный литературный язык ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Разговорный стиль ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Разговорный стиль общения ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Разговорный функциональный стиль речи в Итернет-изданиях ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Разносклоняемые имена существительные в их историческом развитии и современном состоянии. ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Разработать профессионально-личностные требования к коммуникативно-речевой компетентности педагога. Каждое требование должно быть обоснованным, базироваться на научных представлениях языке и речи, речевой коммуникации, культуре речи. 896565 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Раскройте понятие слова как единицы языка, его лексическое значение. Дайте определение лексическим и фразеологическим единицам русского языка ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Основные психологические принципы ведения беседы 4
2. Тактика ведения переговоров, беседы 6
3. Запрещенные приемы во время беседы, переговоров 7
4. Поведение собеседников в процессе общения 8
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Умение общаться с партнером, понимание психологии другого человека, интересов другой организации можно считать одним из определяющих факто-ров в процессе ведения переговоров. Это умение главенствует не только на пе-реговорах.
Человеку, способному поставить себя на место других людей и понять ход их мыслей, нет необходимости беспокоится о своем будущем.
В политической, предпринимательской, коммерческой и иных сферах дея-тельности важную роль играют беседы и переговоры. Изучением этики и пси-хологии переговорных процессов занимаются не только отдельные исследова-тели, но и специальные центры, а методика ведения переговоров включается в программы подготовки специалистов различных профилей.
Беседы и переговоры осуществляется в вербальной форме (англ. verbal - словесный, устный). Это требует от участников общения не только грамотно-сти, но и следования этике речевого общения. Кроме того, важную роль играет, какими жестами, мимикой мы сопровождаем речь (невербальное общение). Особую важность знание невербальных аспектов общения приобретает при ве-дении переговорных процессов с иностранными партнерами, представляющими иные культуры и религии.
Джон Д. Рокфеллер утверждал, что "умение общаться с людьми - это то-вар, и я заплачу за него больше, чем за что-либо другое на свете".
Цель работы - раскрыть сущность вопроса, связанного с мастерством бе-седы и принципами поведения собеседников
|
|
Список литературы
|
|
1. Браим И.Н. Этика общения. - Минск: БГУ, 2002.
2. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи.- М.: ЮНИТИ, 2003.
3. Дебольский М. Психология общения. - М.: Логос, 2002.
4. Кузин Ф.А. Культура общения. - Спб.: Нева, 2003.
5. Пиз. А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жес-там. - Нижний Новгород: НГУ, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх