Дисциплина: Социальная работа
 |
СЕМЬЯ КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ПОДРОСТКОВЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ 2008-76 ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
СЕМЬЯ КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ПОДРОСТКОВЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
СЕТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ И ПРОВЕДЕНИЮ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Сиротство как социальное явление российской жизни 18-19 вв ( Реферат, 15 стр. ) |
|
СИРОТЫ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА 7 2007-25 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
СИРОТЫ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА 7 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Система законодательства, регулирующая порядок выплаты пособий на детей ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Система консультування, інтерв'ювання в здійсненні принципу активізації в соціальній роботі (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Система оплаты труда и организация его учета ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Система пенсионного обеспечения сотрудников Государственной противопожарной службы РФ.-курсовая ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Система работы с приемными семьями в Челябинской области ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Система работы социальных служб с инвалидами в Еврейской автономной области ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
Система развития социального страхования в России ( на примере региона) ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Система социального обслуживания и основные источники ее финансирования 21 ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Система социального обслуживания и основные источники ее финансирования ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Система социальной защиты населения в РФ ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Система социальной защиты как основное направление социальной политики ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Система социальных гарантий в сфере труда ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Система социальных льгот и гарантий семье ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Система ценностей социальной работы.0 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Системный подход в социальной работе_3552. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Слциальная работа с детьми и стариками ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
СМИ и социальная работа ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
СНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ СЕМЬЯМИ57 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1188 ] Дисциплина: Социальная работа  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1.Специфика профессиональной деятельности социального педагога 4
2.Условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 5
3.Характеристика компонентов профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 8
Заключение 11
Список литературы 12
|
|
Введение
|
|
Актуальность. Профессиональная деятельность социального педагога определяется тем, насколько он способен использовать возможности образовательно-воспитательного пространства в формировании социально-педагогической помощи различным категориям учащихся и педагогов, что предполагает наличие у специалиста умений и навыков социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, установления взаимодействия всех его структур, составляющими содержание жизнедеятельности самых разнообразных образовательных учреждений городского и сельского социума.
Следует отметить, что собственно выбор профессии в области социально-педагогической деятельности и, в частности, профессиональной деятельности в общеобразовательных учреждениях в разрешении проблем детей и подростков, содержание повседневного труда учителя и учащегося, требования к профессионалам изучены недостаточно и слабо представлены, и в общественном сознании и в индивидуальном понимании самого специалиста.
Социально-педагогическая деятельность - составная часть деятельности органов социальной поддержки населению, осуществляемая на основании и во исполнение законов РФ, декларируемой социальной политики.
Цель: рассмотреть особенности профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.
Задачи:
1.Раскрыть специфику профессиональной деятельности социального педагога.
2.Описать условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.
3.Охарактеризовать компоненты профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика:Учеб.для вузов.- СПб.:Питер, 2000.-299 с.
2. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект: учебное пособие. - Белгород: БГПИ, 1999. - 52 с.
3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону, 1997. -С. 141-145.
4. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.- СПб.: Питер, 2000. - 416 с.
5. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. - М.: Просвещение, 1995. - С. 21-24.
6. Социальная педагогика. Курс лекций /под ред. М.А.Галагузовой. - М.: Владос, 2003. - 416 с.
7. Чепурных Е. Е. Социальная защита детства в сфере образования. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001. - С. 16-18.
.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
