 |
" 5 главных классиков социологии" ( Реферат, 12 стр. ) |
|
"БЕЗНАДЗОРНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА КОНЦА XX ВЕКА" ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
"Биографическое изучение развития субъективных качеств личности лиц мужского и женского пола" е352422 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Большая семья - какая она?" 89099 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
"Борьба с наркотиками" - национальный позор России ( Реферат, 8 стр. ) |
|
"Влияние занятий логоритмикой на развитие связной речи у дошкольников" е3522 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
"Влияние оценочного суждения взрослого на самооценку младшего школьника" е34вввва ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
"Влияние социально-психологического климата семьи на личностное развитие детей" к42422 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
"Влияние типов семейного воспитания на формирование личностных особенностей детей дошкольного возраста" е3524 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
"Возможна ли семейная карьера?" е354242444 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ" 535333 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ" 53242 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье. Способы их разрешения" н4744 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье. Способы их разрешения" 1188па ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье 89пп ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНЫЕ КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ. СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ" кц24242 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
"Выбор подростком жизненного пути" 5342442 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
"Диагностика готовности к школе" е3542422 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
"ДІТИ ВУЛИЦІ": ПРОБЛЕМИ І ШЛЯХИ ЇХ УСУНЕННЯ (Украина) ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
"Изучение соотношения уровня самооценки и социометрического статуса у детей старшего дошкольного возраста" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Индустрия fashion: современные тенденции и влияние на молодежь". кц2422 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
"Конфликт как тип взаимодействия" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
"Личностные особенности старшеклассников, обучающихся в кадетском корпусе" ну35242 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
"Личностный образ коммуникатора" ецк421422 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
"Межличностные взаимоотношения в группе детского сада" е34342422 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие и проблемы антропогенеза 4
2. Предпосылки антропогенеза 12
3. Предшественники человека 14
4. Древнейшие люди 16
5. Древние люди 18
6. Ископаемые люди современного типа 19
7. Человек - биологическое и социальное существо 20
8. Основные человеческие расы 21
Заключение 24
Список литературы 25
|
|
Введение
|
|
Антропогенез - это теория и наука, изучающая процесс развития человека и общества.
В конце третичного периода истории Земли, на протяжении пяти-шести миллионов лет, предки человека прошли в своем развитии стадию так называемых австралопитеков, плезиантропов - ископаемая африканская человекообразная обезьяна, в анатомическом отношении очень сходная с человеком) и парантропов - ископаемая человекообразная обезьяна, жившая в Африке, близкая по строению тела к человеку). Эти прямоходящие человекообразные обезьяны все более и более приближались в своем физическом развитии к обезьяне-человеку, превратившись в самом конце третичного периода в обезьяно-людей-питекантропов (от греч. "питекос"- обезьяна и "антропос" - человек). Это знаменательное событие в истории жизни нашей планеты произошло около одного миллиона лет назад. Отсюда начинается древнейшая история человечества, отсчитывается его возраст и новейший период в истории Земли, называемый многими учеными в честь "рождения" человека антропогеновым.
Биологические факторы антропогенеза (или естественнонаучная) концентрируют свое внимание на биологии человека как вида. К настоящему времени антропология понимается не только как наука о древнейших формах человека, об его эволюции (т.е. антропогенез и палеоантропология), а чаще всего как анатомия, физиология и морфология человека (учение о закономерностях роста и общих для всего человечества вариациях в строении тела). Социальные факторы антропогенеза
|
|
Список литературы
|
|
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Рипол-Классик, 2001.
3. Барулин B.C. Социально-философская антропология. - М.: Феникс, 2002.
4. Иванов В. В. Культурная антропология и история культуры / Одиссей: Человек в истории. - М.: Знание, 2003.
5. Леви-Стросс К. Структурная антропология. - М.: Дрофа, 2003.
6. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию. - М.: Филинъ, 2004.
7. Социология и социальная антропология. Меж. вуз. Сб./Под ред. В.Д. Виноградова, В.В. Козловского. - М.: Инфра-М, 2006.
8. Степин B.C. Философская антропология и философия науки. - М.: БЕК, 2002.
9. Тэйлор Э.Б. Введение к изучению человека и цивилизации: (Антропология). - М.: Дрофа, 2003.
10. Шарден П.Т. Феномен человека. - М.: Мысль, 2005.
11. Шаронов В.В. Основы антропологии. - М.: Инфра-М, 2002.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх