 |
Социокультурные функции и системообразующая роль необъяснимых социально-психологических явлений ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Социокультурные функции и системообразующая роль необъяснимых социально-психологических явлений к3422 ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Социокультурный анализ межпоколенных взаимодействий и их содержательной динамики в контексте институциального преобразования современного российского общества ( Дипломная работа, 124 стр. ) |
|
Социологизм у Дюрекгейма и Теннеса 657845 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Социологизм Э. Дюркгейма ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Социологии бюрократии и власти М. Вебера -реферат ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Социологическая концепция Э.Дюргейма 2001-18 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Социологическая концепция Фердинанда Тённиса ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Социологическая концепция Э.Дюргейма ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Социологическая концепция в работах Манхейма ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Социологическая концепция М.Вебера ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Социологическая концепция Фердинанда Тенниса3 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Социологическая концепция М.Вебера ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Социологическая концепция М.Вебера ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Социологическая мысль в России в кон. 19-нач. 20 вв. ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Социологическая мысль в 20 вв. Как в России, так и за рубежом. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Социологическая мысль в России. Социология национальных отношений (этносоциологи). Социология управления ( Контрольная работа, 41 стр. ) |
|
Социологическая мысль в 19 вв. за рубежом. ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Социологическая мысль России в 19 веке ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социологическая теория Вебера, Лебона, Дюк Гейма ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Социологическая теория В. Парето ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Социологическая теория Э. Дюркгейма ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Социологические взгляды Макса Вебера ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Социологические взгляды Зиммеля ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Социологические взгляды Э. Дюркгейма ( Реферат, 19 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Эксперимент как особый метод получения информации 3
2. Вопросы методологии в социологическом исследовании 14
Список литературы 18
|
|
Введение
|
|
Эксперимент, заключающийся в целенаправленном создании условий и прослеживании того, как данные условия влияют на поведение и реакции испытуемых. Эксперимент позволяет проследить, как определенный фактор или их группа влияют на индивидов. Эксперимент - общенаучный метод, используемый в социологии и направленный на установление точной причинно-следственной связи. Важной предпосылкой для разработки экспериментального метода исследования в социологии оказалось то, что многие ученые с самого момента появления социологии рассматривали ее как естественно-научную дисциплину, стоящую в одном ряду с физикой, химией, биологией и т.д.
Эксперимент тесно связан с понятием переменной. Под переменной понимают некий признак, который может принимать то или иное значение. Например, в современном европейском обществе большинство людей имеют образование. Однако одни люди имеют неполное среднее образование, другие среднее, третьи - среднее профессиональное, четвертые - высшее; возможна и более дробная характеристика. Кроме того, некоторые лица имеют не одно образование. Следовательно, "уровень образования" является переменной.
Эксперимент позволяет глубже, чем другие методы, проверить эффективность тех или иных нововведений в области обуче
|
|
Список литературы
|
|
1. Большакова О.А. Оплачиваемая работа в жизни студентов. // Социс. - 2005. - №4.
2. Введение в научное исследование: Учеб. пособие / Ю. К. Бабанский, В. И. Журавлев, В. К. Розов и др.; Под ред. В. И. Журавлева. - М.: Просвещение, 2004.
3. Давыдов В.П. Основы методологии, методики и технологии исследования. - М.: Академия ФСБ, 1997
4. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. - М.: Академия, 2001
5. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. - М., 1962.
6. Социологические исследования. / Под ред. Тихонова П.М. - М.: ИНФРА-М, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх