 |
Анализ социальной работы с молодежью в Новосибирской области средствами общественных объединений к3453 ( Дипломная работа, 105 стр. ) |
|
Анализ социальной структуры города Новосибирска ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Анализ социальной структуры общества ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Анализ социальной структуры современного российского общества ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Анализ социальных конфликтов ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Анализ социологических подходов к "демонстративному" потреблению 2007-37 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Анализ социологических подходов к "демонстративному" потреблению ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Анализ социологических концепций представителей формальной школы социологии ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Анализ специфики и особенности социализации ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Анализ статьи Большаковой О.А. "Оплачиваемая работа в жизни студентов" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
АНАЛИЗ СТАТЬИ Р.О. РЫЖОВА "К ОЦЕНКЕ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ДИНАМИКИ, СОЦИАЛЬНОЙ ПРИРОДЫ И ПОСЛЕДСТВИЙ БЕЗДОМНОСТИ" ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Анализ сущности эксперимента как метода исследования ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Анализ теоретических оснований концепции информационного общества ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Анализ ток-шоу А. Малахова "Пусть говорят" к24131 ( Курсовая работа, 63 стр. ) |
|
Анализ управленческой деятельности ГОУ СОШ №702 ( Дипломная работа, 94 стр. ) |
|
АНАЛИЗ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТА 899 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Анализ уровня жизни населения в регионах Сибирского федерального округа и определение основных направлений его улучшения ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Анализ уровня финансирования социальной защиты в Российской Федерации6 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Анализ финансовых методов, влияющих на уровень качества жизни населения в России8 2009-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Анализ финансовых методов, влияющих на уровень качества жизни населения в России8 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Анализ форм и способов преступлений и правонарушений при осуществлении деятельности паевых инвестиционных фондов к242111 ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Анализ функционирования семейных детских домов в России и за рубежом ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Анализ эмпирических данных ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Анализ, проектирование и нормирование трудового процесса ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
АНАРХИЧЕСКАЯ ШКОЛА В РУССКОЙ СОЦИОЛОГИИ: М. БАКУНИН И П. КРОПОТКИН. 8241113 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
АВТОРЕФЕРАТ К ДИПЛОМУ "ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ ДОМЕ"
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
Введение
|
|
За последнее десятилетие в России резко увеличилось количество социальных сирот, т.е. детей изъятых из семей вследствие лишения родителей родительских прав. Число учреждений общественного воспитания выросло так быстро, что система образования не успела обеспечить их специально подготовленными, профессионально обученными кадрами. Чаще всего с воспитанниками работают вчерашние воспитатели детских садов, учителя-предметники и даже просто случайные люди. При этом известно, что контингент этих детей совершенно особый. Все они имеют негативный опыт общения с взрослыми и у них отсутствуют позитивные модели поведения. Практически для всех детей этой группы характерны проблемы в общении, конфликтность, агрессивность. Чаще всего они живут по сценарию "агрессивный неудачник". Ко всему этому можно прибавить качества, формируемые уже самой обстановкой детского дома - конформизм, иждивенчество, несамостоятельность, неумение принимать самостоятельные решения и делать выбор.
Ситуация сиротства накладывает отпечаток на жизнь ребенка, а затем и взрослого человека. Научно-практические исследования, проведенные российскими и зарубежными учеными, свидетельствуют: проблемы, имеющиеся в личностном и физическом развитии воспитанников-сирот, отсутствие в "сиротских" учреждениях полноценных условий для воспитания данной категории детей, порождают серьезные проблемы в их социальном и личностном развитии. Эти проблемы проявляют себя в низком уровне социальной активности и компетентности, которые выражаются в неумении воспитанников учреждений планировать свою жизнь, в смутном представлении детей-сирот о своих способностях и возможностях. Для них характерна неадекватная самооценка, сниженный по сравнению с другими детьми уровень учебной и познавательной мотивации .
Анализ педагогической практики показывает, что разработка отдельных мероприятий в этом направлени
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеева И.А., Гордеев П.Н. и др. Дети риска. - СПб.: Сфера, 2002. - 366 с.
2. Адреса опыта: Обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы "Дети-сироты". - М.: СПК "Инфо", 1998. - 220 с.
3. Бурлакова, Т. Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома: Реализация философско-педагогических идей Л.Н. Толстого в практике Яснополянского детского дома / Т. Т. Бурлакова. - Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 2001. - 284 с.
4. Влияние детско-родительских отношений на формирование ситуации социального сиротства / Под ред. Алексеевой Л.С. - М.: Проспект, 2002. - 312 с.
5. Воспитание трудного ребёнка: дети с девиантным поведением. Учебно-методическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М.: Прогресс, 2001. - 294 с.
6. Воспитание и развитие детей в детском доме. - М.: ВЕЧЕ, 1996. - 416с.
7. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию 21 века // Кл. руководитель. - № 3. - 2000.
8. Галигузова Л. Н., Лисина М. И. Становление потребности детей в общении со взрослым и сверстником. - В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной.- М.: Наука, 1980 - 458 с. С. 55-78.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх