|
Теория информационного общества. Типология обществ 56773 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Теория информационного общества 8433 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Теория модернизации как высшая ступень социологического эволюционизма ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Теория мотивации ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Теория Парсонса ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
ТЕОРИЯ ПОЗИТИВИЗМА ОГЮСТА КОНТА ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Теория рациональной бюрократии Макса Вебера ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Теория референтной группы. ец35224 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Теория символического интеракционизма ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Теория социального обмена к24212 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Теория социального действия в концепции Т. Парсонс ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Теория социального действия М. Вебера ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Теория социального конфликта Р. Дарендорфа ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Теория социального неравенства ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Теория социального партнерства ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Теория социальной системы Т. Парсона 7733 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Теория социальной системы Т. Парсона. Структурно-функциональный анализ Р. Мертона. Постфункционализм Н. Лумана ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Теория социальной системы Т. Парсонса. Структурно-функциональный анализ Р. Мертона ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Теория социальной системы Т. Парсонса ец54242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Теория социальной стратификации и ее значение для анализа действительности ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Теория социальных взаимоотношений ( Дневник практики, 18 стр. ) |
|
Теория Спенсера ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
АВТОРЕФЕРАТ К ДИПЛОМУ "ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ ДОМЕ"
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
Введение
|
За последнее десятилетие в России резко увеличилось количество социальных сирот, т.е. детей изъятых из семей вследствие лишения родителей родительских прав. Число учреждений общественного воспитания выросло так быстро, что система образования не успела обеспечить их специально подготовленными, профессионально обученными кадрами. Чаще всего с воспитанниками работают вчерашние воспитатели детских садов, учителя-предметники и даже просто случайные люди. При этом известно, что контингент этих детей совершенно особый. Все они имеют негативный опыт общения с взрослыми и у них отсутствуют позитивные модели поведения. Практически для всех детей этой группы характерны проблемы в общении, конфликтность, агрессивность. Чаще всего они живут по сценарию "агрессивный неудачник". Ко всему этому можно прибавить качества, формируемые уже самой обстановкой детского дома - конформизм, иждивенчество, несамостоятельность, неумение принимать самостоятельные решения и делать выбор.
Ситуация сиротства накладывает отпечаток на жизнь ребенка, а затем и взрослого человека. Научно-практические исследования, проведенные российскими и зарубежными учеными, свидетельствуют: проблемы, имеющиеся в личностном и физическом развитии воспитанников-сирот, отсутствие в "сиротских" учреждениях полноценных условий для воспитания данной категории детей, порождают серьезные проблемы в их социальном и личностном развитии. Эти проблемы проявляют себя в низком уровне социальной активности и компетентности, которые выражаются в неумении воспитанников учреждений планировать свою жизнь, в смутном представлении детей-сирот о своих способностях и возможностях. Для них характерна неадекватная самооценка, сниженный по сравнению с другими детьми уровень учебной и познавательной мотивации .
Анализ педагогической практики показывает, что разработка отдельных мероприятий в этом направлени
|
Список литературы
|
1. Алексеева И.А., Гордеев П.Н. и др. Дети риска. - СПб.: Сфера, 2002. - 366 с.
2. Адреса опыта: Обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы "Дети-сироты". - М.: СПК "Инфо", 1998. - 220 с.
3. Бурлакова, Т. Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома: Реализация философско-педагогических идей Л.Н. Толстого в практике Яснополянского детского дома / Т. Т. Бурлакова. - Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 2001. - 284 с.
4. Влияние детско-родительских отношений на формирование ситуации социального сиротства / Под ред. Алексеевой Л.С. - М.: Проспект, 2002. - 312 с.
5. Воспитание трудного ребёнка: дети с девиантным поведением. Учебно-методическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М.: Прогресс, 2001. - 294 с.
6. Воспитание и развитие детей в детском доме. - М.: ВЕЧЕ, 1996. - 416с.
7. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию 21 века // Кл. руководитель. - № 3. - 2000.
8. Галигузова Л. Н., Лисина М. И. Становление потребности детей в общении со взрослым и сверстником. - В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной.- М.: Наука, 1980 - 458 с. С. 55-78.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|