 |
Анализ методов сбора социологической информации ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Анализ гендерного фактора в мировой политике ( Дипломная работа, 125 стр. ) |
|
Анализ данных по предприятию для расчета показателей эффективности труда 75744 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Анализ деятельности Тахтарева как социолога ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Анализ деятельности органов социальной защиты населения (на примере УСЗН района Ясенево города Москвы) ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Анализ деятельности учреждений социальной защиты населения (на примере Первомайского района г. Пензы) ( Дипломная работа, 106 стр. ) |
|
Анализ документов и выборка как метод социологического исследования ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Анализ документов как метод изучения социальных процессов 12 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Анализ документов как один из методов сбора первичной социологической информации ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Анализ задач психофизиологии потребностей и социальной активности индивида ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Анализ и классификация существующих методик по профориентации молодежи ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Анализ коммуникативных проблем современного мира ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Анализ конфликта формального и неформального лидеров ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Анализ конфликтной ситуации на предприятии еу35242 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Анализ конфликтной ситуации в ПК "Сибирячка" (2002г.) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Анализ конфликтной ситуации в МУ "Дворец культуры Строителей" г. Кемерово 6353прроа ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Анализ конфликтной ситуации в организации н43нв ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Анализ молодежных проблем и опыта их изучения ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Анализ молодежных проблем и опыта их изучения 2006-36 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Анализ образовательных факторов религиозных ориентаций современной молодёжи ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Анализ общественного мнения в коллективе на примере сотрудников МГУ им. Ломоносова. 28 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Анализ основных подходов к изучению процесса адаптации в отечественной и зарубежной психологии и педагогике е3524224 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Анализ основных этапов конфликта ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
АВТОРЕФЕРАТ К ДИПЛОМУ "ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ ДОМЕ"
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
Введение
|
|
За последнее десятилетие в России резко увеличилось количество социальных сирот, т.е. детей изъятых из семей вследствие лишения родителей родительских прав. Число учреждений общественного воспитания выросло так быстро, что система образования не успела обеспечить их специально подготовленными, профессионально обученными кадрами. Чаще всего с воспитанниками работают вчерашние воспитатели детских садов, учителя-предметники и даже просто случайные люди. При этом известно, что контингент этих детей совершенно особый. Все они имеют негативный опыт общения с взрослыми и у них отсутствуют позитивные модели поведения. Практически для всех детей этой группы характерны проблемы в общении, конфликтность, агрессивность. Чаще всего они живут по сценарию "агрессивный неудачник". Ко всему этому можно прибавить качества, формируемые уже самой обстановкой детского дома - конформизм, иждивенчество, несамостоятельность, неумение принимать самостоятельные решения и делать выбор.
Ситуация сиротства накладывает отпечаток на жизнь ребенка, а затем и взрослого человека. Научно-практические исследования, проведенные российскими и зарубежными учеными, свидетельствуют: проблемы, имеющиеся в личностном и физическом развитии воспитанников-сирот, отсутствие в "сиротских" учреждениях полноценных условий для воспитания данной категории детей, порождают серьезные проблемы в их социальном и личностном развитии. Эти проблемы проявляют себя в низком уровне социальной активности и компетентности, которые выражаются в неумении воспитанников учреждений планировать свою жизнь, в смутном представлении детей-сирот о своих способностях и возможностях. Для них характерна неадекватная самооценка, сниженный по сравнению с другими детьми уровень учебной и познавательной мотивации .
Анализ педагогической практики показывает, что разработка отдельных мероприятий в этом направлени
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеева И.А., Гордеев П.Н. и др. Дети риска. - СПб.: Сфера, 2002. - 366 с.
2. Адреса опыта: Обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы "Дети-сироты". - М.: СПК "Инфо", 1998. - 220 с.
3. Бурлакова, Т. Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома: Реализация философско-педагогических идей Л.Н. Толстого в практике Яснополянского детского дома / Т. Т. Бурлакова. - Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования, 2001. - 284 с.
4. Влияние детско-родительских отношений на формирование ситуации социального сиротства / Под ред. Алексеевой Л.С. - М.: Проспект, 2002. - 312 с.
5. Воспитание трудного ребёнка: дети с девиантным поведением. Учебно-методическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М.: Прогресс, 2001. - 294 с.
6. Воспитание и развитие детей в детском доме. - М.: ВЕЧЕ, 1996. - 416с.
7. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию 21 века // Кл. руководитель. - № 3. - 2000.
8. Галигузова Л. Н., Лисина М. И. Становление потребности детей в общении со взрослым и сверстником. - В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной.- М.: Наука, 1980 - 458 с. С. 55-78.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх