книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социологическое исследование на предприятии ООО "Агроремдеталь" ( Контрольная работа, 11 стр. )
Социологическое исследование по В.А. Ядову Проблема трудоустройства выпускников вузов в настоящее время ( Контрольная работа, 19 стр. )
Социологическое исследование молодежи ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социологическое исследование социально-психологического климата на примере Челябинского городского управления жилищно-коммунальным хозяйством ( Курсовая работа, 48 стр. )
Социологическое исследование и теория Вебера, Дюркгейма и Лебона ( Контрольная работа, 21 стр. )
Социологическое направление в праве ( Контрольная работа, 20 стр. )
Социологическое творчество М.Вебера ( Реферат, 20 стр. )
Социология ( Курсовая работа, 33 стр. )
Социология ( Реферат, 18 стр. )
Социология ( Контрольная работа, 14 стр. )
Социология ( Реферат, 16 стр. )
Социология М.Вебера. ( Реферат, 20 стр. )
Социология (10 тем) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Социология (видповиди на модуль) (Украина) ( Контрольная работа, 32 стр. )
Социология (вопросы) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Социология (полипарадигмальность и монизм ) ( Реферат, 22 стр. )
Социология - наука об обществе ( Контрольная работа, 45 стр. )
Социология 20 века ( Реферат, 19 стр. )
Социология XIX в. ( Контрольная работа, 17 стр. )
Социология бюрократии и власти М. Вебера ( Реферат, 15 стр. )
Социология бюрократии и власти М. Вебера ( Реферат, 22 стр. )
Социология в России в первой половине 20 века ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социология в системе других наук об обществе, ее объект и предмет ( Контрольная работа, 18 стр. )
Социология в системе гуманитарных наук и специфика ее методологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Социология в системе других наук об обществе. Ее объект и предмет ( Реферат, 15 стр. )

Введение 3

1. Социальная роль 4

2. Политическая система общества 7

Заключение 12

Источники литературы 13

Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Ролевое обучение имеет по крайней ере два аспекта: 1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью; 2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания, соответствующие данной роли. Второй аспект представляется наиболее важным.

Обучение большинству важнейших ролей начинается обычно в раннем детстве, одновременно с началом формирования установок, направленных на определение роли и статуса. Большая часть этого этапа ролевого обучения проходит бессознательно и безболезненно. Дети играют в игрушки, "разыгрывают" представления, помогают отцу и матери, читают истории из жизни разных социальных групп, слушают семейные разговоры и пассивно участвуют в семейных инцидентах. Из такого повседневного опыта они выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о том, как муж и жена должны относиться друг к другу. Маленький ребенок, подражая роли своего отца, игра

1. Голосов Г.В. Сравнительная политология. изд-во НГУ, 1995

2. Гаджиева К.С. Введение в политологию М, Просвещение, 1994

3. Дорофеев В.И., Родионов В.А. Основы политологии, СГУ, 1993г.

4. Ильенков Э.В. Что такое личность?-М.,1991

5. Ильенков Э.В Философия и культура- М.,1991

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»