книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальные институты ( Реферат, 18 стр. )
Социальные институты семьи и брака ( Реферат, 15 стр. )
Социальные институты: функции и виды ( Курсовая работа, 26 стр. )
Социальные институты функции и виды-контрольная. ( Курсовая работа, 26 стр. )
Социальные институты ( Реферат, 15 стр. )
Социальные институты ( Реферат, 20 стр. )
Социальные институты в современном российском обществе 461171 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Социальные институты 2005-22 ( Реферат, 22 стр. )
Социальные интересы. Государственные интересы ( Реферат, 18 стр. )
Социальные конфликты ( Контрольная работа, 21 стр. )
Социальные мероприятия по ликвидиции детской беспризорности в СССР ( Реферат, 19 стр. )
Социальные нормы и отклоняющееся нормы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социальные нормы. Характеристика социальных конфликтов ( Реферат, 21 стр. )
Социальные общности п57еп ( Контрольная работа, 15 стр. )
СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ, ИХ ВИДЫ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 4к242421 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Социальные общности: массовые общности, социальные общности, этические группы ( Реферат, 21 стр. )
Социальные организации: сущность, типология, функции ( Контрольная работа, 16 стр. )
СОЦИАЛЬНЫЕ ПАТОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ И ПОИСКИ ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ ( Курсовая работа, 40 стр. )
Социальные последствия распада СССР ( Контрольная работа, 17 стр. )
Социальные пособия как правовой институт социальной защиты населения ( Дипломная работа, 85 стр. )
Социальные потребности и их удовлетворение ( Контрольная работа, 13 стр. )
Социальные причины девиантного поведения1 ( Реферат, 17 стр. )
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО БРАКА ( Контрольная работа, 29 стр. )
Социальные проблемы города и села ( Реферат, 15 стр. )
Социальные проблемы села в социологии37 ( Курсовая работа, 45 стр. )

Введение 3

1. Социальная роль 4

2. Политическая система общества 7

Заключение 12

Источники литературы 13

Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Ролевое обучение имеет по крайней ере два аспекта: 1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью; 2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания, соответствующие данной роли. Второй аспект представляется наиболее важным.

Обучение большинству важнейших ролей начинается обычно в раннем детстве, одновременно с началом формирования установок, направленных на определение роли и статуса. Большая часть этого этапа ролевого обучения проходит бессознательно и безболезненно. Дети играют в игрушки, "разыгрывают" представления, помогают отцу и матери, читают истории из жизни разных социальных групп, слушают семейные разговоры и пассивно участвуют в семейных инцидентах. Из такого повседневного опыта они выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о том, как муж и жена должны относиться друг к другу. Маленький ребенок, подражая роли своего отца, игра

1. Голосов Г.В. Сравнительная политология. изд-во НГУ, 1995

2. Гаджиева К.С. Введение в политологию М, Просвещение, 1994

3. Дорофеев В.И., Родионов В.А. Основы политологии, СГУ, 1993г.

4. Ильенков Э.В. Что такое личность?-М.,1991

5. Ильенков Э.В Философия и культура- М.,1991

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»