|
Введение
Общество - совокупность самых разных групп: больших и малых, реальных и номинальных, первичных и вторичных. Группа - фундамент человеческого общества, поскольку само оно - одна из групп, но только самая большая. Численность групп на Земле превышает численность индивидов. Такое возможно потому, что один человек способен состоять сразу в нескольких группах.
Под социальной группой принято понимать любую совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям. Такими являются пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства, доходы, власть, образование и некоторые другие.
Ученые доказали, что многие особенности человека - способность к абстрактному мышлению, речь, язык, самодисциплина и нравственность являются итогом групповой деятельности. В группах рождаются нормы, правила, обычаи, традиции, ритуалы, церемонии. Иначе говоря закладывается фундамент социальной жизни. Человек нуждается в группе и зависит от нее. Люди выживают только сообща. Изолированный индивид - скорее исключение, нежели правило.
Уже в Древности люди жили группами. И сегодня человек не мыслит себя вне группы. Он - член семьи, ученического класса, молодежной тусовки, производственной бригады, спортивной команды.
Согласно Дж. Мильтон Уингеру, этническая группа - это часть общества, члены которой осознают себя носителями общей для данной группы культуры [4, стр.306].
Цель работы раскрыть тему социология этноса. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. дать понятие этноса;
2. рассмотреть структуру этноса и его классификацию;
3. выявить тенденции развития современного общества.
|
|
Список литературы
1. Кравченко А.И. Общая социология. - М.: ЮНИТИ-ДИАНА, 2001. - 479 с.
2. Кравченко А.И. Основы социологии. - Екатеринбург: Деловая книга, М.: Логос.1998. - 384 с.
3. Ларченко С.Г. Социальные детерминации этнокультурного развития. - Новосибирск: Изд-во НИИ дискретной математики и информатики,1999. - 170 с.
4. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.
5. Широкова И.Г. Социология. - М.: ПРИОР, 2001. - 96 с
|
На уровень вверх
Купить