 |
"Этапы социологического исследования: программа, методика, техника."** ( Реферат, 28 стр. ) |
|
"ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ"* ( Реферат, 23 стр. ) |
|
"Языковые особенности документов, образующихся в отделе кадров Республиканской офтальмологической больницы" е353422 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
. Отношение молодежи к институту семьи 2413121 ( Курсовая работа, 60 стр. ) |
|
. ИГРЫ ДЛЯ НАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ И ЛОВКОСТИ г56333 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
. "Все действительное разумно, все разумное действительно". Можно ли считать, что в этом суждении содержится тавтология? Что этим высказыванием хотел выразить его автор? 644ввв ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
. "Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта 46464 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
. Бессознательное н75463 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА 577777 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. Взаимодействие матери и плода с позиций теории привязанности е3у4к422 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
. Во время прохождения практики студентка показал(а) такие качества своего характера как, чистоплотность, аккуратность, внимательность, отзывчивость, исполнительность. уе33 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
. Исследование дифференциации социальной структуры Новосибирска ец3533 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Классификация стратификационных групп и Критерии стратификации 33ввпы ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
. Контроль качества, реализуемый в супермаркете "Пятерочка" е3542342 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
. Мероприятия по устранению конфликтных ситуаций в ТД "Основа" к242каыы ( Дипломная работа, 94 стр. ) |
|
. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ к645а ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. Методы определения выручки от реализации продукции (работ, услуг) и признание дохода е352422 ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
. МОЛОДЕЖЬ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ еу5242 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
. Некорректные способы аргументации в нашей жизни 6633 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Объект и предмет социального прогнозирования е35323 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
. Организация и проведение социально-педагогической работы с пожилыми людьми 807оа ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРТНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ. ец5252 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Ответ на заявление по заказу 112408 (х) к33433 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
. Понятие и сущность социальной структуры общества ену45353 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. ПРАВА ЖИВОТНЫХ И НЕПРАВДА О НИХ к2411233 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Проблема 4
2. Понятие и источники организационной культуры 5
3. Взаимопонимание и общение как составная часть организационной культуры 6
4. Модели организационной культуры 9
5. Регуляторы организационного поведения как часть порядка 11
6. Типы поведения сотрудников 13
7. Рекомендации 14
Заключение 15
Список литературы 16
Глоссарий 17
|
|
Введение
|
|
Управление как социальное явление и как сфера человеческой практики возникло до того, как оно стало предметом социальных исследований. Присуще людям потребность и способность работать вместе, в соорганизации друг с другом требуют координации индивидуальных действий, их согласия, кооперации, иначе говоря, управления совместной деятельностью. Управление зарождается вместе с цивилизацией, развивается в ходе ее эволюции и является из ее важнейших факторов.
Различия в структуре организации, в особенности их функционирования накладывают очень существенный отпечаток на управленческую деятельность, а в ряде случаев и оказывают на нее определяющее влияние. Кроме того, деятельность руководителя, ее психологические особенности зависят не только от типа организационной структуры, но и от его иерархического места в этой структуре.
Объектом организационного поведения являются работники организаций, представленные руководителями, специалистами, работниками вспомогательных служб.
В свою очередь, работники организации являются основным ее капиталом, так как именно от них зависит достижение целей организации. Для того чтобы работники стр
|
|
Список литературы
|
|
1. Алиев В.Г. Организационное поведение: Учебник для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономика, 2004. - 310с.
2. Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение: Учебник. - М.: Экономистъ, 2005. - 665с.
3. Костина Г.Д. Организационное поведение и этика бизнеса: Учеб. пособие. - М.: МИЭТ, 2000. - 194 с.
4. Латыпова М.М. Управление поведением организации: Учеб. пособие. - М.: Изд. Моск. Гос. горного университета, 2003. - 65 с.: ил.
5. Крупанин А.А. Организационное поведение: Текст лекций. - СПб.: СПбГИЭУ, 2002. - 116 с.
6. Никифорова Л.Х. Организационное поведение. - М.: МГТУ ГА, 2001. -80с.
7. Организационное поведение: Учебник для вузов / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громковой. - СПб.: Питер. 2004. - 432 с.: ил.
8. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. - СПб.: Питер, 2000. - 416с.
9. Шейн Э. Организационная культура и лидерство. - СПб.: Питер, 2002. - 336с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх