|
ВВЕДЕНИЕ
Последнее десятилетие по праву можно назвать периодом разброда, а также безвременья в экскурсионном деле. Плановая и единственная в своем роде система подготовки и повышения квалификации экскурсионных кадров в системе профсоюзного туризма, отлаженная, как часы, отработанная на местах, собравшая лучших опытных педагогов и "ковавшая" высококвалифицированных специалистов не хуже любого стационарного учебного учреждения, любовно и тщательно построенная, в один момент развалилась. Какие-то осколки в виде индивидуальной подготовки кое-где, правда, сохранились, и некоторое время еще существовали. Количество экскурсий и экскурсантов сократилось до такого минимального минимума, что для их обслуживания с лихвой было достаточно имеющихся кадров.
Но все в жизни развивается циклично. Прошел и этот печальный для туризма цикл. Постепенно, медленно, но верно наступил период возрождения. Процесс тупого обогащения перетек в процесс осмысления происходящего посредством углубления в историю, более подробного знакомства со своим прошлым и настоящим, искусством, архитектурой и литературой. Без экскурсий в этом ответственном деле обойтись просто невозможно. А соответственно и без экскурсоводов. Учитывая новые веяния, многое вообще пришлось "открыть" заново .
Цель данной работы - раскрыть понятие, сущность экскурсии.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие экскурсия,
2. изучить классификацию экскурсий,
3. рассмотреть экскурсию как форму общения
4. Раскрыть экскурсии
|
|
1. Бакушинский А.В. Исследования и статьи. - М., Просвещение, 1981. - с. 119
2. Емельянов Б. В. Экскурсоведение. - М.: ЦРИБ "Турист", 1992. с. 116.
3. Культурно-просветительская работа: Учеб. пособие. - М., Просвещение 1969. - С. 309 - 316.
4. Методика подготовки и проведения экскурсии: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 1980.
5. Суслова Н. Экскурсоводом хочешь быть? // Туризм и отдых. - 09.03.2003.
|
На уровень вверх
Купить