Дисциплина: Административное право
|
Особенности регистрации общественных объединений на современном этапе ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Особенности содержания субъектов административного права и их правовая классификация ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Особенности состава административного проступка ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Особенности судебного рассмотрения материалов о грубом дисциплинарном проступке ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Особенности судебной практики рассмотрения дел, касающихся лиц в состоянии опьянения за рулем ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Особенности управления судами общей юрисдикции ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Особенности управления судами общей юрисдикции 2006-8 ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Особенность административного процесса ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Осуществление функций исполнительной власти Правитель-ством РФ. Состав и структура федерального Правительства ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Ответственность государственных служащих ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Ответственность государственных служащих ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Ответственность за незаконные производство, поставка или закупка этилового спирта ( Реферат, 16 стр. ) |
|
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ ПАСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ к744 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЯ НАЛОГОВОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Ответственность иностранных граждан и лиц без гражданства ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПО АДИМИНИСТРАТИВНОМУ ПРАВУ ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Ответственность по административному праву ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Ответственность по административному праву. Практическое занятие 6 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Ответы на вопросы по административному праву ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Отграничение административного правонарушения от других противоправных деяний ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Отграничение административного правонарушения от других противоправных деяний ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Отграничение административного правонарушения от других противоправных деяний 16 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Отграничение административного правонарушения от других противоправных деяний 16 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Открытое рассмотрение дел об административном правонарушении ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Отображение и изучение административно-правовых методов в их разнообразии ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
|
|
Работ в текущем разделе: [ 1274 ] Дисциплина: Административное право На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 47 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение
Глава 1. Административно - правовая организация управления в области образования
1.1. Система субъектов управления в области образования
1.2. Область управления как объект государственного управления
1.3. Функции и методы управления в области образования
Глава 2. Разграничение компетенции и ответственность образовательного учреждения
2.1. Порядок разграничения компетенции органов государственной власти и органов управления образованием
2.2. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в области образования
2.3. Компетенция и ответственность образовательного учреждения
Глава 3. Создание и регламентация деятельности образовательного учреждения
3.1. Порядок создания и регламентации деятельности образовательного учреждения
3.2. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения
Глава 4. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями
4.1. Система управления государственными и муниципальными образовательными учреждениями
4.2. Управление негосударственным образовательным учреждением
4.3. Органы управления образованием в Российской Федерации
4.4. Государственный контроль за качеством образования в аккредитованных образовательных учреждениях
Заключение
Список использованной литературы
|
Введение
|
Тема данной дипломной работы - "Управление образованием" - актуальна в силу того, что, во-первых, за последнее время произошло определенное обогащение объективных возможностей систем управления образованием благодаря повышению уровня самостоятельности, автономности субъектов управления (что особенно заметно на уровне образовательных учреждений); высвобождению творческого потенциала, инновационной созидательной энергии работников образования, в том числе - управленцев; развитию плюрализма, многообразия, гласности, свободы слова, преодолению синдрома "наказуемости инициативы", росту престижа инновационной, исследовательской, поисковой деятельности, во-вторых, в условиях осуществления политики регионализации и развития местного самоуправления совершенно несовременной, непродуктивной является традиционная прежняя, привычная позиция органов управления - позиция бюрократической инстанции, транслирующей сверху вниз руководящие указания и контролирующей их исполнение. По каждому указанию сверху каждый следующий уровень управления разрабатывает детальные "планы мероприятий", на каждое из этих "мероприятий" следующий по иерархии уровень разрабатывает соответствующий "план мероприятий по выполнению плана мероприятий" и т.д. Мероприятия множатся, на них тратится время и энергия, а результата никакого. Более того, сопротивление изменениям, инициированным свыше, в нижележащих подсистемах образования, включая и органы управления образованием, сегодня зачастую серьезно тормозят развитие всей образовательной системы в целом, в-третьих, недостаточная управленческая компетентность подавляющего большинства работников органов управления образованием. Большинство работников органов управления даже не различают функции, механизмы, задачи и виды управления.
|
Список литературы
|
Третьяков В. Е. Уральский государственный университет: на пути к тотальному информационно-технологическому управлению // Университетское управление. 2006 г.
7. Леонова Г.Б. Учреждение как субъект гражданского права // Вестник Московского университета. - Серия 11. - Право. - 1998. - №1.
8. Мазур И. И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами: справочное пособие. М.: Высш. шк., 2001 г.
9. Новиков Д.А., Глотова Н.П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами. М.: Институт управления образованием РАО, 2004 г.
10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект \ методология образовательной деятельности. М.: Эгвес, 2004 г.
11. Организация сетевого взаимодействия вузов-участников Болонского процесса как основа управления интеграцией российской системы высшего профессионального образования в общеевропейскую: практика организации, цели, функции, структура, перспективы // Университетское управление. 2006 г. № 1.
12. Райков А.Н. Принципы устойчивой
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|