книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Деньги как развитая форма товарных отношений ( Контрольная работа, 13 стр. )
Деньги, их роль в экономике. Равновесие на денежном рынке ( Курсовая работа, 36 стр. )
Деньги: возникновение, сущность, функции. Количественная теория денег и ее современная трактовка ( Курсовая работа, 25 стр. )
Деньги: происхождение, сущность, функции ( Курсовая работа, 26 стр. )
Деньги: сущность и значение в хозяйственной жизни общества ( Курсовая работа, 27 стр. )
Детальное рассмотрение сущности и структуры национального богатства ( Курсовая работа, 50 стр. )
Деятельность предприятия и его издержки в долгосрочном периоде ( Реферат, 18 стр. )
Диалектическая, формальная и математическая логика. Диалектическая логика ( Реферат, 17 стр. )
Динамика производительности труда и заработной платы в постсоветской России ( Курсовая работа, 26 стр. )
Динамика развития потребления и сбережения в современных условиях России ( Курсовая работа, 39 стр. )
Динамика совокупного спроса в условиях современного финансового кризиса в РФ и РТ ( Курсовая работа, 28 стр. )
Динамика экономических показателей в фазах цикла ( Контрольная работа, 20 стр. )
Дискриминация на рынке труда ( Курсовая работа, 29 стр. )
Дифференциация продукта: сущность и основные модели. ( Контрольная работа, 19 стр. )
Длинные волны Кондратьева ( Курсовая работа, 31 стр. )
Договорная цена ( Контрольная работа, 42 стр. )
Домашнее задание по экономической теории ( Контрольная работа, 46 стр. )
Домашнее хозяйство как субъект рынка характеризуется тем, что: а) производит продукты для личного потребления: б) применяет личный труд; в) выступает на рынке только как покупатель потребительских благ; г) предъявляет спрос на потребительские блага и пост ( Контрольная работа, 12 стр. )
доходы населения ( Курсовая работа, 32 стр. )
Доходы населения и источники их формирования. Социальная политика государства ( Контрольная работа, 22 стр. )
Доходы населения и их измерение ( Курсовая работа, 30 стр. )
Доходы, уровень и качество жизни населения ( Курсовая работа, 26 стр. )
Естественная монополия: сущность, регулирование ( Контрольная работа, 10 стр. )
Естественные монополии. Теоретические подходы к измерению денежной массы ( Контрольная работа, 18 стр. )
Естественные монополии. Примеры российских естественных монополий ( Контрольная работа, 18 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Система управления персоналом 5

2. Инвестиции в человеческий капитал: теория и практика 21

3. Инвестиции в человеческий капитал: основные принципы и особенности 26

4. Западный опыт инвестирования в человеческий капитал 30

Заключение 34

Список литературы 35

Введение

Человеческий капитал - это мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Он включает в себя как врожденные (унаследованные) способности и таланты, физическую силу и здоровье, так и приобретенные в течение жизни знания, навыки и опыт.

Инвестициями в человеческий капитал называется любая мера, предпринятая для повышения производительности труда. Экономисты относят к инвестициям в человеческий капитал расходы на поддержание здоровья, на получение общего и специального образования, а также затраты, связанные с поиском работы, профессиональной подготовкой на производстве, миграцией, рождением и воспитанием детей, поиском экономически значимой информации о ценах и заработках.

Инвестиции в человеческий капитал делаются всю жизнь, с тех пор, как человек рождается, и до самой смерти. Предположим, что каждый человек, принимая решение об образовании, знает, что его будущие доходы зависят от уровня образования. Принимая решение о продолжении учебы, необходимо учитывать следующие обстоятельства: образование требует времени; образование стоит денег (причем существуют как прямые расходы - плата за обучение, книги, так и альтернативные издержки, так как во время обучения человек не работает или работает с меньшей отдачей); образование, помимо денежных, имеет в перспективе нефинансовые выгоды (более интересная и престижная работа, общение с коллегами), а также требует моральных затрат, так как учиться может быть тяжело или неинтересно; выгоды от образования нельзя получить немедленно; полученные навыки и знания обесцениваются с течением времени и с возрастом работника (это моральный и физический износ человеческого капитала).

Цель работы - изучить инвестиции в человеческий капитал как источник экономического роста.

Список литературы

1. Thompson V. Bureaucracy and innovation. - Adininistr. Sci. Quail., 2003, June.

2. Алехина О., Павлуцкий А. Служба персонала.//Управление персоналом. - 2000. - №11.

3. Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ, 2003.

4. Дрофа В.В., Половинко В.С. Управление персоналом научно-производственных организаций. - М.: Информ-Знание; Омск: Изд-во Наследие. Диалог-Сибирь, 2001.

5. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996.

6. Колосницына М.Г.Экономика труда, М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

7. Маркс К. Капитал. Т. 1 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

8. Марцинкевич В., Соболева И. Экономика человека. М.: Аспект- пресс, 1995.

9. Овчинникова Т. Новая парадигма управления персоналом в условиях переходной экономики.//Управление персоналом. - 2001. - №7.

10. Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом. - М.: Финстатинформ, 1997.

11. Савицкая Н. Конец мифа о российском образовании// "Независимая газета". 2000. 6 декабря.

12. Управленческие нововведения в США. Проблема внедрения, - М.: Наука, 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»