 |
Изучение соотношения биологического и социального в человеке ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Изучение соотношения философии и науки ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изучение становления религиозно-атеистической проблематики в философии ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение сущности философии Средневековья ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение творчества Платона и Аристотеля в области социальных взглядов, концепций общественного устройства ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
|
Изучение уровней и форм познавательной деятельности ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение философии Древнего Китая 2008-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение философии Древнего Китая ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов 2009-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение философии Сократа ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Изучение философии Фомы Аквинского ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Изучение философии Фомы Аквинского ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов на общество, свободу деятельности и необходимость в ней, актуальные проблемы, а также перспективы исторического развития России ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов П.А. Флоренского ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов Гераклита ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение характерных черт древнекитайской философии, знакомство с представителями, идеями и методами философских направлений Китая ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучение христианской государственно-правовой концепции ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Изучение ценностей их роль в жизни человека и общества ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Изучить основные черты и тенденции развития ранней схоластики ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Изучить принцип свободы в философии Г. Гегеля ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Изучить философию Сократа ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучить, исследовать и обосновать особенности теории управления ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Имажинитивные свойства ( Реферат, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Человечество как субъект истории. Человек и исторический процесс как предмет философии истории 5
2. Понятие истории. Генезис историософского знания и его источники: античные, иудео-христианские, новоевропейские 8
3. Возможность и действительность, необходимость и случайность в историческом процессе 13
4. Формационный (К.Маркс), цивилизационный (Тойнби, Тоффлер) и культурологический (Шпенглер, Сорокин) подходы в понимании развития истории 18
5. Взаимодействие цивилизаций: Запад, Восток, Россия в диалоге культур 24
Заключение 27
Список литературы 28
|
|
Введение
|
|
Исходным пунктом философии истории как специфического раздела философского знания считаются гегелевские "Лекции по философии истории". Удивительна история их создания. Это не текст самого ученого, а конспекты его лекций, составленные учениками и изданные в память о великом учителе.
Интерес к философии истории в Европе появился в эпоху Французского Просвещения. Термин "философия истории" был введен Вольтером и охватывал совокупность философских рассуждений о всемирной истории без специального философско-теоретического обоснования их необходимости и правомерности. Развернутую аргументацию различий между описательной историей как знанием фактов и теоретической реконструкцией исторического процесса осуществил Ж.-Ж.Руссо. Но еще до него Д.Вико отделял "вечную идеальную историю", постигаемую "новой наукой", от эмпирической истории разных народов.
На материалистической основе философия истории разрабатывалась К.Марксом. В ХХ веке большой вклад в развитие данной отрасли знания был внесен Н.А.Бердяевым, К.Ясперсом, Р.Ароном. Одними из наиболее известных трактовок философии истории являются концепции А. Тойнби и У. Ростоу.
|
|
Список литературы
|
|
1. Ивин, А. А. Введение в философию истории. - М.: Владос, 1997. -287 с.
2. Кемеров, В. Е. Введение в социальную философию: учеб. пособие. - М. Аспект Пресс, 1996. - 215 с.
3. Межуев, В. М. Философия истории и историческая наука // Вопросы философии. - 1994. - № 4. - С. 77-87 с.
4. Сорокин, П. А. Кризис нашего времени // П. А. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Раритет, 1992. - 570 с.
5. Сорокин, П. А. Социокультурная динамика и эволюционизм //Американская социологическая мысль. - М.: Мысль, 1996. - 379 с.
6. Социальная философия: Словарь / Сост. и ред. В. Е. Кемеров, Т. X. Керимов. - М.: Summa , 2003. - 560 с.
7. Спиркин, А. Г. Философия: учеб. - М.: Гардарики, 2002. -735 с.
8. Тойнби, А. Постижение истории. - М.: Прогресс, 1991. - 731 с.
9. Философия: учеб. / под ред. О. А. Митрошенковой. - М.: Гардарики, 2002. - 423 с.
10. Философия истории: учеб. пособие / под ред. А. С. Панарина. -М.: Гардарики, 1999.-431 с.
11. Философия истории. Антология: учеб. пособие для студентов гуманитарных вузов / Сост. Ю. А. Кимелева. - М.: Аспект Пресс, 1995. -349 с.
12. Шпенглер, О. Закат Европы. -Новосибирск: Наука, 1993. - 593 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх