 |
Аристотель ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Аристотель об этике ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Аспекты философии. Философия Федорова ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Аспекты философского знания и изучение предмета философии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Атомистическая концепция Демокрита - вершина и завершение натурфилософского периода античной философии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Атомистическая концепция Демокрита - вершина и завершение натурфилософского периода античной философии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Атомистическая философия Демокрита. Можно ли Демокрита назвать атеистом? ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Безликая рука государства никогда не заменит руку помощи, протянутую соседом ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Бердяев Н.А ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Бердяев: истоки и смысл русского коммунизма ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Бесконечная вселенная Джордано Бруно ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Бессмертие души или новое начало жизни ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Бессмертная душа 8544 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Билеты по философии новые-32 ( Контрольная работа, 40 стр. ) |
|
Билеты по философии-33 ( Контрольная работа, 52 стр. ) |
|
Билеты по философии-20 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Билнты по философии-32 ( Контрольная работа, 43 стр. ) |
|
Биография и философские взгляды Аврелия Августина ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Биография Платона и изучение основных идей его философии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Биологическое и социальное в человеке. Человек как целостность ( Реферат, 15 стр. ) |
|
БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ. ЧЕЛОВЕК КАК ЦЕЛОСТНОСТЬ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Биологическое и социальное в человеке. Человек как целостность 2010-14 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Биосфера7 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Биоэтика ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Благотворительность и добродетель во времена правления Александра I как основа миротворчества 42242 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАТЕГОРИИ МОДАЛЬНОСТИ. МОДАЛЬНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 5
1.2. ОСОБЕННОСТИ МОДАЛЬНОСТИ В РЕЧИ 6
1.3. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ 11
2. НАКЛОНЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ 23
2.1. ВИДЫ НАКЛОНЕНИЯ 23
2.2. ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ (SUPPOSITIONAL) КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ ДОЛЖЕНСТВОВАНИЯ 24
2.3. МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА 25
3. ВЫРАЖЕНИЕ МОДАЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ГЛАГОЛЫ 27
3.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ 27
3.2. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЭКВИВАЛЕНТЫ, ВЫРАЖАЮЩИЕ ДОЛЖЕНСТВОВАНИЕ, НЕОБХОДИМОСТЬ, ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
|
|
Введение
|
|
В настоящее время в языкознании намечается стабильная тенденция совершенствования традиционных принципов анализа языка и речи. Системно-структурный и функциональный подходы становятся всё более антропоцентрическими, особую значимость приобретают коммуникатив-но-прагматические лингвистические исследования, расширяющие свои границы. Это характерно не только для единиц языка - слов, словосочетаний, предложений, но, прежде всего, для единиц речи - высказываний и текстов. Живой, непосредственный интерес к лингвопрагматике, в частности к проблеме речевого общения, в наши дни вполне закономерен. Он объясняется такими факторами, как развитие средств массовой информации, PR-технологий, стремление оказать определённое воздействие на участников речевого акта, и вызван необходимостью целенаправленного формирования общественного мнения. Кроме того, в последнее время одной из главных сфер интересов лингвистики становится не изолированное изучение речевых фактов в отрыве от ситуации, условий общения, коммуникативных интенций говорящего и слушающего, а опора на их взаимосвязь в процессе лингвистического анализа.
Данное исследование посвящено рассмотрению лексико-грамматических средств выражения модальности долженствования и необходимости, функционирующих в современном англий
|
|
Список литературы
|
|
2. Беличова-Кржижкова Е.Р. О модальности предложения в русском и английском языках. // Актуальные проблемы русского синтаксиса. - М.: Дело, 2002 - 320с.
3. Василенко Л. И. Модальные слова как средство авторизации текста. - НДВШ, филологические науки - 2002 -№ 4 - С.28-35.
4. Виноградов В. В. О категории модальности и модальных словах в английском языке. - М.: Просвещение, 2001 - 256с.
5. Грепл М. О сущности модальности. // Языкознание. Сборник статей. - М.: Наука, 2003 - 600с.
6. Зализняк А.А, Падучева Е.В. Предикаты пропозициональной установки в модальном контексте. // Логический анализ языка. Проблемы интенсиональных и прагматических контекстов. - М.: Юнити, 2004 - 316с.
7. Нахапетова Л. М. К проблеме вводных конструкций современного английского языка на уровне текста. - СПб.: Питер, 2002 - 298с.
8. Хатиашвили Л. Г. Модальные функции вводных (парантетических) компонентов высказывания. - В кн.: Сборник материалов V международного симпозиума по проблемам говорения, 4-6 мая 1986 г., Йена-Тбилиси, - Тбилиси, 1988 - 400с.
9. Шмелева Т.В. Смысловая организация предложения и проблема модальности. // Актуальные проблемы русского синтаксиса. М.: Книга, 2003 - 345с.
10. Шведова Н.Ю. О долженствовательном накло
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх