![](pic/pageID.gif) |
Ментальность и внутренний мир человека (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место и роль атомической концепции в философии и европейской научной мысли ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место и роль философии в жизни человека и общества ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место и роль философии в жизни человека и общества. Сущность и основные этапы развития христианской средневековой философии ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место и роль философии в культуре ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место и роль философии в жизни человека и общества к2424вв ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место науки в техногенной цивилизации ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место социальной философии как науки ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место философии в системе наук и соотношение философии и науки ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место философии в системе культуры и её роль в жизни человека ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Место философско-правовых взглядов в философской системе И.Канта ( Реферат, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МЕСТО ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА 453к ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафизика Аристотеля как учение о сверхчувствительном мире (Украина) ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафизика Аристотеля: учение о бытии и познании ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафизика Аристотеля - учение о бытии и познании ецк41231 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метафизика Аристотеля. Выразите вашу точку зрения на проблему научности филосовского мировоззрения ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МЕТАФОРА СОЗНАНИЯ В КОСМОЦЕНТРИСТСКОЙ КУЛЬТУРЕ АНТИЧНОСТИ 10 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метод "іронії" (Сократ і К'єркегор) (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Метод философии, ее роль в жизни общества ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методологический анализ теорий З. Фрейда ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методология Маркса: гегелевская диалектика и ее марксистская интерпретация ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методология преподавания иностранных языков в период формирования двухуровневой системы образования в вузах 6844 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методы научного познания мира ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методы научного познания ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Методы научного познания. Электромагнитное взаимодействие ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение………………………………………………………………
Глава 1. Сознательное.
1.1. Общая характеристика сознания
1.2. Отражение и информация
1.3. Происхождение сознания
1.3.1. Роль труда в формировании сознания
1.3.2. Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
1.4. Структура сознания
1.5. Состояния сознания
1.6. Самосознание
Глава 2. Бессознательное.
2.1.Общая характеристика бессознательного
2.2.Бессознательное в личности человека
2.3.Виды бессознательных психических явлений
2.4.Механизмы психологической защиты
Глава 3.Соотношение сознательного и бессознательного
Заключение
Библиография
|
Введение
|
Сознание современного человека есть продукт всей всемирной истории, итог многовекового развития практической и познавательной деятельности бесчисленных поколений людей. И для того, чтобы понять его сущность, необходимо выяснить вопрос о том, как оно зародилось. Сознание имеет свою не только социальную историю, но и естественную предысторию - развитие биологических предпосылок в виде эволюции психики животных. Двадцать миллионов лет создавались условия для возникновения разумного человека. Без этой эволюции появление человеческого сознания было бы просто чудом. Но не меньшим чудом было бы и появление психики у живых организмов без наличия свойства отражения у всей материи.
Отражение есть всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении признаков, свойств и отношений отражаемого объекта. Способность к отражению, а также характер ее проявления зависят от уровня организации материи. Отражение в неорганической природе, в мире растений, животных и, наконец, человека выступает в качественно различных формах. Особым и неотъемлемым свойством отражения у живого организма являются раздражимость и чувствительность как специфическое свойство отражения, взаимодействий внешней и внутренней среды в виде возбуждения и ответной избирательной реакции.
Отражение во всем многообразии его форм, начиная от простейших механических следов и кончая человеческим разумом, происходит в процессе взаимодействия различных систем материального мира. Это взаимодействие имеет своим результатом взаимоотражение, которое в простейших случаях выступает в виде механической деформации, в общем же случае - в виде взаимной перестройки внутреннего состояния взаимодействующих систем: в изменении их связей или направлений движения, как внешняя реакция или как взаимная передача энергии и информации. Отражение в общем случае представляет собой процесс, результатом которого является информационное воспроизведение свойств отражаемого предмета. Любое отражение включает информационный процесс: оно есть информационное взаимодействие, одно оставляет о себе память в другом. Информация есть объективная сторона процессов природы и как таковая всеобща, что предполагает ее специфику в различных сферах реального мира - в неорганической природе, живых системах и социальных процессах.
|
Список литературы
|
|
Примечания:
|
работа не полностью
|
|
|