Введение 3

Глава 1. Теоретические подходы к изучению роли Интернета в процессе социализации подростков 5

1.1.Понятие социализации 5

1.2. Особенности социализации современных подростков 13

1.3. Интернет как один из институтов социализации подростков 17

Глава 2. Методология исследования 30

Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 38

Глава 4. Практические рекомендации 42

Заключение 48

Список использованной литературы 53

Приложение 58

Подросток - несовершеннолетний, находящийся на этапе развития личности, характеризующемся коренной психофизиологической перестройкой организма, формированием новых адаптационных механизмов. Подростничество - это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию, - это самопознание, самовыражение и самоутверждение.

Использование ИКТ в учебном процессе средней школы в последние годы постепенно набирает обороты, их применение уже не ограничивается только уроками информатики. Появление и широкое распространение технологий мультимедиа и Интернет позволяют использовать ИКТ в качестве средства общения, воспитания, интеграции подростка в общество. Интеграция ИКТ в учебный процесс позволяет не только сформировать у школьников функциональную грамотность в сфере ИТ, но и раскрыть интеллектуальные способности в различных отраслях знания.

При реализации программы информатизации сельской школы мы возлагаем большие надежды на Интернет. Общение через Интернет между подростками разных регионов страны способствует их социализации, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе.

Если для концепции информационного общества характерно утверждение о том, что новые технологии способствуют развитию подростка, выдвижению на первый план человеческих ценностей, то, основываясь на реальном опыте внедрения ИКТ можно отметить их негативное воздействие на подростка и даже деформацию личности в новых условиях. В их основе - "информационное излишество", чрезмерное увлечение компьютерами и телекоммуникациями и т.п.

Следовательно, сегодня уже недопустимо опираться на случайные факторы социализации в условиях информатизации, необходимо целенаправленно готовить личность подростка к жизнедеятельности в информационном обществе.

Цель исследования: изучить роль Интернета в процессе социализации подростков сельской местности.

Объект исследования: подростки сельской местности.

Предмет исследования: роль Интернета в процессе социализации подростков сельской местности.

Задачи исследования:

1) рассмотреть понятие социализации;

2) раскрыть особенности социализации современных подростков;

3) рассмотреть Интернет как один из институтов социализации подростков;

4) провести исследование роли Интернета в процессе социализации подростков сельской местности;

5) составить практические рекомендации пользования Интернетом для подростков сельской местности.

Методы исследования: теоретический анализ социально-психологической научной литературы по тематике исследования; методики исследования: методика КОС-2; методика "Экспресс диагностики характерологических особенностей личности подростка" (Подростковый тест Г. Айзенка); методика К. Леонгарда "Акцентуации"; методика Т. Лири.

1) Авдуевская (Белинская) Е.П., Баклушинский С.А. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том Ш. Выпуск IУ. М., 2005. С. 118-132.

2) Андреева Г.М., Хелкама К., Дубовская Е.М., Стефаненко Т. Г., Тихомандрицкая О.А. Уровень социальной стабильности и особенности социализации в старшем школьном возрасте // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2007. № 4. С.31-41.

3) Байярд Р. Т. Ваш беспокойный подросток: Практич. руководство. ? Пер. с англ. ? М. : Академический Проект, 2003 . ? 208с.

4) Башкирова Н. Современный ребенок и его проблемы. Детский сад, школа, дом, интернет, улица. ? СПб.: Наука и техника, 2007. ? 240 с.

5) Безызвестных И. Современный подросток. Каков он? По материалам социологического исследования: В зеркале социологии. Нравственное воспитание // БИБЛИОТЕКА. 2008. № 12. ? С. 36-39.

6) Булгаков А. А. Наши неуправляемые подростки . ? М., 2003 . ? 384 с.

7) Быстров А. Основные подходы к исследованию психологической структуры личности и деятельности подростка // ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОАНАЛИЗ. 2006. № 2. ? С. 4-16.

8) Венар Ч. Психопатология развития детского и подросткового возраста. ? 5-е изд. ? СПб : прайм-Еврознак, 2004 . ? 384с.

9) Волков Б. С. Психология подростка: Учеб. пособ.. ? М. : Академический проект ; Гаудеамус, 2005 . ? 208 с.

10) Воробьева Л.И., Петровский В.А., Фельдштейн Д.И. Психологическая роль и место подросткового возраста в онтогенезе // Психология современного подростка М., 2007. С.6-36.

11) Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч. в 6-ти т.т. Том 4. М., 2004. С.5-242.

12) Дебесс М. Подросток. ? 20-е изд. ? СПб. : Питер, 2004 . ? 127 с.

13) Енин А. "Вредные игры" и их воспитательное значение, или отрицательная социализация, способствующая позитивной самореализации личности // Народное образование. XXI век. - 2006. - № 7. - С. 193-198.

14) Ерошенков И. Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: Учеб. пособ. ? М. : Владос, 2004 . ? 221 с.

15) Залунина Л. М. Подростки: Ответы для родителей и профессионалов. ? СПб. : Питер, 2004 . ? 144с.

16) Залунина Л. М. С подростком каждый день: Полезные советы для родителей. ? СПб. : Питер, 2004 . ? 144 с.

17) Интересы и потребности современных детей и подростков: Метод. пособие / Ред. Н. Ю. Синягина . ? СПб. : КАРО, 2007 . ? 144 с.

18) Казанская В. Г. Подросток. Трудности взросления : Книга для психологов, педагогов, родителей. ? СПб. : Питер, 2006 . ? 240 с.

19) Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие, Перекл. Л. Ф. Обухов . ? М. : Педагогика ; Пер. изд. : Бельгия, 2006 . ? 176 с.

20) Ковалева Т. В. Подростки смутного времени (к проблеме социализации старшеклассников) // Социологические исследования (Социс). - 2008. - № 8. - С. 57-64.

21) Кон И.С. Маргарет Мид и мир детства // Мид М. Культура и мир детства. М., 2008. - С. 398-425.

22) Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков // Вопросы психол. 2007. № 3. С. 69 - 78.

23) Коноплицкий С. Интернет как предмет социологического анализа // СОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ, МЕТОДЫ, МАРКЕТИНГ : Научно-теоретический журн. 2005. № 3. ? С. 186-193.

24) Куринной И. Определение интернета. Валерий Бардин считает, что любой закон, регулирующий интернет, - бессмыслица, потому что он не имеет адресата : беседа с директором по развитию крупнейшей в стране электронной службы баз данных "Интергрум" // НЕЗАВИСИМАЯ ГАЗЕТА. 2004. 31 Липень № 158-№ 159. ? С.6.

25) Лазеева Л. Подросток в мире компьютера: Маркетинговое исследование: Новые информационные технологии // БИБЛИОТЕКА. 2006. № 7. ? С. 16-18.

26) Макаров М. Микроклимат школы и его влияние на социализацию подростков // Воспитание школьников. - 2006. - № 2. - С. 68-70.

27) Мальчики и девочки: реалии социализации: сборник статей / Межрегион. исслед. в обществ. науках, М-во образования РФ, ИНОЦентр (Информация. Наука. Образование); ред. М. А. Литовская, Е. Г. Трубина, О. В. Шабурова. - Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2004. - 373 с.

28) Мартен А. Поговорим об Интернете : в контексте современности // НАУКА И РЕЛИГИЯ : науч.-популярн. журн. 2006. № 9. ? С. 24-28.

29) Мархвида И. В. Интернет для начинающих . ? Мн. : Новое знание, 2001 . ? 190с.

30) Матвеев Б. Р. Развитие личности подростка: программа практических занятий. ? СПб. : Речь, 2005 . ? 176 с.

31) Муртазин Э. В. Интернет . ? 4-е изд., испр. и доп. ? М. : ДМК Пресс, 2004 . ? 416 с.

32) Орлова Т. Г. Как помочь подростку войти во взрослую жизнь. - М.: Центрполиграф, 2005. - 261 с.

33) Пилипенко В. Подростковая агрессия в контексте современной социокультурной ситуации // СОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ, МЕТОДЫ, МАРКЕТИНГ : Научно-теоретический журн. 2004. № 4. ? С. 5-23.

34) Подольский А. И. Подросток в современном мире: заметки психолога. ? СПб. : КАРО, 2007 . ? 272 с.

35) Психология подростка: Практикум, тесты, методики / Под ред. А. А. Реана . ? М. : Олма-Пресс, 2003 . ? 127с.

36) Психология подростка: Учебник для вузов / Под ред. А.А. Реана . ? СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004 . ? 480 с.

37) Психология современного подростка / Под. ред. Л. А. Регуш . ? СПБ. : Речь, 2005 . ? 400 c.

38) Психология современного подростка: Монография / Д. И. Фельдштейн, Т. Н. Бостанджиева, И. М. Вереникина та ін. ; Ред. Д. И. Фельдштейн . ? М. : Педагогика, 2007 . ? 240 с.

39) Радина Н. К. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков // Вопросы психологии. - 2006. - № 5. - С. 49-59.

40) Радина Н. К. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ : науч. журн. 2006. № 5. ? С. 49-59.

41) Ребзуев Б. Г. Потребительское поведение подростков: влияние семьи, сверстников и СМИ на потребительскую социализацию подростков // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ : науч. журн. 2006. № 2. ? С. 138-147.

42) Сапин М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков : Учеб. пособ. для вузов. ? 3-е изд., стереотип. ? М. : Академия, 2004 . ? 456 с.

43) Силаева В.Л. Интернет как социальный феномен // СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ : Ежемес. научный и общественно-политич. журн. Рос. академии наук. 2008. № 11. ? С. 101-107.

44) Степанов П. Подростки // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ : Российский общественно-педагогический журнал. 2006. № 8. ? С. 212-219.

45) Суховерхов А. Пространство подростка: киноязык Алексея Балабанова // ИСКУССТВО КИНО. 2008. № 1. ? С. 65-74.

46) Тюменева Ю. А. Нормативная регуляция подростками социальных отношений // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ : науч. журн. 2006. № 1. ? С. 23-31.

47) Уорли Б. Интернет: реальные и мнимые угрозы; ред. А.Г. Серго . ? Пер. с анг . ? М. : Кудиц-образ, 2004 . ? 320 с.

48) Фридман Л. М. Психология детей и подростков : Справочник . ? М. : Ин-т Психотерапии, 2003 . ? 480с.

49) Фридман Л. М. Психология детей и подростков : Справочник для учителей и воспитателей. ? М. : Ин-т Психотерапии, 2004 . ? 480 с.

50) Хухлаева О. В. Психология подростка : Учеб. пособ. ? М. : Академия, 2004 . ? 160 с.

51) Шевцова Н. От потешки к порносайту. Где серьёзная литература для подростка?: продолжение дискуссии о детской литературе // ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА. 2006. 29 марта - 4 апреля (№ 13). ? С. 7.

52) Шурухт С. М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности. ? СПб. : Речь, 2006 . ? 112с.

53) Шэффер Д. Дети и подростки: психология развития . ? 6-е изд. ? СПб : Питер, 2003 . ? 976 с.

54) Ярцев Д. В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии. - 2003. - № 6. - С. 54-58.

Примечаний нет.