книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Понятие композиции Анри Матисса ( Реферат, 18 стр. )
Понятие о сценографии21 ( Реферат, 16 стр. )
Понятие, собирание, изучение и классификация детского фольклора ( Курсовая работа, 40 стр. )
Портрет Великой княжны Александры Павловны кисти Боровиковского с точки зрения искуствоведческого анализа ( Курсовая работа, 27 стр. )
Портфель" экскурсовода 546644666 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Поэтика создания образа Влюбленного, его многогранность е3411 ( Дипломная работа, 96 стр. )
Практикум психокорекции связной речи дошкольников на занятиях ИЗО ( Контрольная работа, 29 стр. )
Практическое изучение отражения американской картины мира в песнях и стихах 3634в ( Дипломная работа, 104 стр. )
Предмет, задачи и значение эстетики ( Реферат, 29 стр. )
Представления об идеальном человеке ( Контрольная работа, 13 стр. )
Приложение к ИЗО. н57646 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Принципы В. Мейерхольда и Е. Вахтангова ………………………………15 ( Реферат, 17 стр. )
ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА НА РУСИ. РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ И ЕЕ РОЛЬ е4535333 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Природа художественного образа ( Реферат, 16 стр. )
Причины возникновения формы искусства ( Реферат, 23 стр. )
Проблема дальнейшего развития народного творчества ( Реферат, 15 стр. )
Проблема живописи XX века ( Контрольная работа, 23 стр. )
Проблема живописи XX века 2007-24 ( Реферат, 24 стр. )
Проблема художественности в философско-эстетических трудах В. И. Иванова ( Дипломная работа, 82 стр. )
Проблемы любительского творчества и меры совершенствования ( Реферат, 16 стр. )
Проблемы соотнесения формы и содержания в музыке ХХ века ( Контрольная работа, 12 стр. )
Психолого-педагогические исследования в области эстетического воспитания подростков в кружке пейзажной живописи ( Курсовая работа, 64 стр. )
Психофизиология восприятия звука. курсовая 35 стр. ( Курсовая работа, 34 стр. )
Работа педагога-репетитора с молодым исполнителем над вариацией Китри в балете "Дон Кихот" ( Курсовая работа, 50 стр. )
Рабство в комедиях Плавта ( Контрольная работа, 23 стр. )

Содержание

Введение……………………………………………………………………..

Глава 1. Становление Советского киноискусства………………………...

1.1. Биография Льва Кулешова…………………………………………

1.2. Ученики о жизни и творчестве учителя…………………..………

Глава 2. Анализ школы Льва Кулешова: теория и концепции…….....

2.1. Эксперименты Кулешова и новая антропология актера…………

2.2. Неигровое кино Кулешова…………………………………………

Заключение………………………………………………………………….

Список используемой литературы……………………………………....... 3

4

4

8

13

13

17

29

30

Введение

"Мы делаем картины - Лев Кулешов сделал кинематографию" - так писали о своем Учителе знаменитые "выпускники" прославленной кулешовской мастерской (Пудовкин, Барнет, Оболенский, Комаров, Фогель). В своем исследовании творчества Льва Кулешова историк кино Нея Зоркая поясняет эту мысль: "Имя Кулешова было признано первым большим именем советского кино. Рядом с этим именем всегда стояли громкие определения: экспериментатор, первооткрыватель, создатель нового киноязыка, автор передовых монтажных идей. Но Кулешов не обгонял свое время, он просто самозабвенно отдал жизнь кинематографу и в непрерывном рабочем процессе (изобретая, пробуя, ошибаясь) находил новые пути. Члены "коллектива Кулешова" не только имели хорошие природные данные и талант, они "жили" учебой и не отказывались ни от какой работы, они разыгрывали на площадках "фильмы без пленки" (в отсутствие необходимых технических средств), занимались физическим тренингом по методу Дельсарта, чтобы позднее стать "натурным материалом" для киносъемок, которые должны были подтвердить правильность "лабораторных экспериментов".

Целью курсового исследования является анализ школы Льва Кулешова, его вклад в кинематографию. Исходя из поставленной цели были решены следующие задачи:

- анализ становления советского киноискусства, его школ и первооткрывателей;

- изучение биографии и творчества Льва Кулешова;

- мнение учеников об учителе и его творчестве;

- анализ теории и концепции школы Льва Кулешова;

- изучение экспериментов Кулешова и его новая антропология актера.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Список используемой литературы

1. Азбука кинорежиссуры, 2 изд., М., 1969

2. Брик О. Свое лицо // Газета "Кино" 1933. 10 ноября.

3. Гардин В. Воспоминания. Т. 1. 1912-1921. М., 1949.

4. Докладная записка секретаря ЦК ВЛКСМ Н. А. Михайлова секретарям ЦК ВКП(б) А. А. Андрееву, Г. М. Маленкову, А. С. Щербакову о фильме "Мы с Урала" // Кино на войне. Документы и свидетельства. М., 2005.

5. Заключение начальника управления пропаганды и агитации ЦКВКП(б) Г. Ф. Александрова о фильме Л. В. Кулешова "Мы с Урала" // Кино на войне. Документы и свидетельства. М., 2005.

6. Зоркая Н. Кулешов // Портреты. М., 1966.

7. Изволов Н. Неигровое кино Кулешова // КЗ. № 6. 1990

8. Клейман Н. "Национальное", "интернациональное" и советский киноавангард // КЗ. № 24. 1994-1995.

9. Кокарев И.Е. Российский кинематограф между прошлым и будущим. М.: Русская панорама, 2001.

10. Кулешов Л. Особенности киноэкрана // Кулешов Л. Первые киносъемки. М., 1962.

11. Пудовкин В., Мастерская Кулешова, "Искусство кино", 1940, № 1-2.

12. Энциклопедия советского кино // под ред. Адлер А. - М.: Асса, 2007.

13. Ямпольский М. Эксперименты Кулешова и новая антропология актера // Язык - тело - случай: Кинематограф и поиски смысла. М., 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»