книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Сальвадор Дали. Дали - король сюрреализма ( Реферат, 23 стр. )
Сатира в творчестве Ивлина Во в связи с традициями английских сатириков (Свифт, Теккерей, Филдинг, Смоллетт). е352квв ( Курсовая работа, 56 стр. )
Свет как средство эстетической выразительности интерьера ( Контрольная работа, 13 стр. )
СВЯТКИ 7854 ( Курсовая работа, 50 стр. )
СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АНТРОПОНИМОВ В КАЗАЧЬИХ СКАЗКАХ к4к2242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Серия натюрмортов "Природа, поэзия, искусство - вечны" ( Дипломная работа, 30 стр. )
Символизм как неотъемлемая часть серебряного века 7433 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Символика архитектурных форм в раннем христианстве ( Реферат, 24 стр. )
СКИФСКАЯ КУЛЬТУРА ( Реферат, 18 стр. )
скусство Урала ( Реферат, 23 стр. )
События жизни Рафаэля и их влияние на творческий путь художника ( Контрольная работа, 17 стр. )
Советское школа кинорежиссуры36 ( Реферат, 22 стр. )
Современное народное искусство Увинского района ( Курсовая работа, 18 стр. )
Современный танец как средство внешней и внутренней гармонизации личности ( Дипломная работа, 55 стр. )
Соотношение принципов единства и разнообразия в исламской цивилизации ( Контрольная работа, 21 стр. )
Специфика организации и проведения фестивалей и конкурсов парикмахерского искусства ( Курсовая работа, 43 стр. )
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ РЕЖИССЕРА С МУЗЫКАЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ45 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Специфика формирования западно-европейского искусства и литературы XVI века йц3121ё3 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Сравнительная характеристика воздействия произведений Пикассо и Апполинера ( Контрольная работа, 12 стр. )
Сравнительный анализ фотографии Санкт-Петербурга XIX и XX вв. с современной фотографией XXI в ( Курсовая работа, 25 стр. )
Сравнительный анализ достижений двух основных античных цивилизаций в области искусства ( Реферат, 19 стр. )
Средневековые замки ( Контрольная работа, 15 стр. )
Становление русского театра ( Реферат, 22 стр. )
Стили античности: Греческий стиль ( Реферат, 20 стр. )
Стиль барокко в России ( Курсовая работа, 28 стр. )

Введение 3

Глава I. Эстрадное пение как часть досуговой деятельности в системе дополнительного образования 5

1.1. Понятие гармонически развитой личности 5

1.2. Система дополнительного образования как новая разновидность эстрадного пения 11

1.3. История развития детских вокально-эстрадных студий г. Кемерово 19

Глава II. Вокально-эстрадная студия как фактор гармоничного развития ребенка 27

2.1. Анализ учебных программ вокально-эстрадных студий г. Кемерово 27

2.2. Значение межпредметных связей в гармоничном развитии личности ребенка 39

Заключение 51

Список литературы 52

Приложение 1 52

Приложение 2 64

Развитие творческих способностей - одна из актуальных задач образования, поскольку они проявляются в умении адекватно реагировать на происходящее в общественной, научной и культурной жизни изменения; готовности использовать новые возможности, предоставляемые постоянно обновляющейся жизнью; отношении к возникающим жизненным ситуациям без оценочных критериев, как к проблемным; стремлении избежать очевидных, традиционные решений, выдвижении нестандартных, неординарных идей; удовлетворении одной из основных человеческих потребностей - потребности в самореализации. В кружки ЦДТ нет отбора детей по способностям. Принимаются все дети без исключения. На занятиях дети овладевают необходимыми навыками. Однако, ставя перед учащимися творческие задачи, педагоги сталкиваются с тем, что дети ориентируются на образец, отказываются от высказывания своих идей. У них нет способов выработки собственных оригинальных вариантов.

Поскольку с возрастом способность детей к творчеству угасает, что связано как с нацеленностью школьного обучения на логический компонент мышления, так и с отсутствием стимулов к проявлению творческой энергии, мы считаем необходимым включение специальных занятий по развитию творческого мышления в программу работы кружков декоративно-прикладного и технического творчества, что стимулирует развитие творческих способностей детей. Занятия организуются в соответствии со следующими принципами:

создание благоприятного с

Федерации 1 марта 1995 г. - С.68-69.

10. Педагогика. / Под ред. Пидкасистого П.И. - М.: ВЛАДОС, 1998. - С.158.

11. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Проспект, 2005. - С.278.

12. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2004. - С.18.

13. Серединцева Е.В. О приоритетности дополнительного образования. // Внешкольник. - 1997. - №4.

14. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - С.565-566.

15. Теория и методика развития музыкальных способностей детей. / Под ред. Красновой А.М. - М.: Педагогика, 1999

16. Федорец Г.Ф. Проблема интеграции и практика обучения. - Л.: ЛГПИ, 1990

17. Фуникова Н.И. Региональные особенности организации дополнительного образования детей. // // Внешкольник. - 1998. - № 1.

18. Харитонова В.А., Меньшиков И.В., Санникова О.В. Методология синергетики в моделировании развития образования // Сборник трудов конференции по синергетике. Материалы Межрегиональной конференции. - Москва - Ижевск, 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»