 |
Восток и Запад - диалог или противостояние культур: история и современность е46352 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Восточные и западные типы культур ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Выражение молодежных субкультур в культуре ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Высокий уровень культуры восточных славях 11-12в.в ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Высокое Возрождение в Италии 674 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Выставка Россия-Италия от Джотто до Малевича ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Выявление значения XVIII века в истории русской культуры, историко-культурологический анализ ее конкретных проявлений и национального своеобразия ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Гадания, заговоры: ворожба в повседневной жизни людей и их значение в культуре. 5354ф ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Гадания, заговоры: ворожба в повседневной жизни людей и их значение в культуре. 12ец522 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Гарем - "дом счастья"6 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Гарин И. И. Пророки и поэты: Т. 5 / Худож. П. Сацкий. - М.: ТЕРРА, 1994. - 640 с: ил. ( Дипломная работа, 450 стр. ) |
|
Гармония души, тела и природы 535353 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Гербы городов Кемеровской области ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Голливуд - "фабрика снов", от зарождения до наших дней ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Готическая культовая миниатюра Франции. Сравнительная характеристика искусства Северного и Итальянского Возрождения ( Контрольная работа, 33 стр. ) |
|
Греко-римские основы западноевропейской культуры ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Греческая одежда ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Гуманизм. Антропоцентризм 355вав ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Гуманистический характер познания природы в восточной культуре ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Дальнейшее развитие традиций классицизма в искусстве и формирование новых направлений: романтизма, реализма, символизма, натурализма, импрессионизма. Их основные черты 45643 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ КЛАССИЦИЗМА В ИСКУССТВЕ И ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ к342133 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИЙ КЛАССИЦИЗМА В ИСКУССТВЕ И ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ: РОМАНТИЗМА, РЕАЛИЗМА, СИМВОЛИЗМА, НАТУРАЛИЗМА, ИМПРЕССИОНИЗМА. ИХ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ 741311 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Дворец-замок 335 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Деловая коммуникация в различных типах культур ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
|
Деятельностная функция 55 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 53 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………..…………………………....………………………...3
1. Социологический аспект молодежной культуры…………………..….4
2. Элементы молодежной культуры (досуг, отношение к религии, политические ориентации, ценности, культурная информированность, культурные потребности, влияние массовой культуры, отношение к девиантным формам поведения)………………………………………………...7
3. Молодежная субкультура……………………………..……………….12
4. Молодежная контркультура………………..………………………….18
Заключение…………………………………………………….………….19
Список использованной литературы……………………….……………20
Вторичный анализ……………………………………………...………..21
Программа социологического исследования…………………………..26
Анкета…………………………………………………………………….30
|
|
Введение
|
|
Слово "культура" происходит от латинского "культивировать" или "возделывать", и именно в таком понимании ("искусство земледелия") оно употреблялось до начала XVIII в. Позже его стали относить и к людям, отличавшимися изящными манерами, начитанностью, музыкальностью и т.п. В обыденной лексике, на уровне массового сознания, "культура" и по сей день ассоциируется с хорошим воспитанием, посещением театров и музеев, художественной эрудицией.
Современное научное определение культуры значительно шире. Под культурой понимаются убеждения, ценности и выразительные средства, которые являются общими для какой-то группы людей и служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы .
Как социальная группа молодежь в контексте культурного уровня выступает следующим образом. Молодежь - это социальная возрастная группа молодых людей (иногда до 30 лет), с одной стороны они несут в себе результаты влияние различных факторов, в целом представляют собой сформированные личности, а с другой стороны - их ценности остаются гибкими, подверженными различным влиянием. Жизненный опыт этой группы не богат, представление о морально-этических ценностях часто окончательно не определены. Сегодня юноша рано перестает быть ребенком (по своему физиологическому развитию), но по социальному статусу еще долгое время не принадлежит миру взрослых. Юношеский возраст - время, когда экономическая активность и самостоятельность еще не достигнуты в полном объеме. Психологически молодежь относится к миру взрослых, а социологически - к миру отрочества. Если в смысле насыщения знаниями человек созревает гораздо раньше, то в смысле положения в обществе, возможности сказать свое слово - зрелость ею отодвигается. "Молодежь" как феномен и социологическая категория, рожденная индустриальным обществом, характеризуется психологической зрелостью при отсутствии весомого участия в институтах взрослых.
Молодежь выделяет свою культуру и свою субкультуру, что связано с неопределенностью своих социальных ролей, неуверенностью в собственном социальном статусе.
Но правомерно ли вообще понятие "молодежная культура"? Что это такое - культура самой молодежи или культура для молодежи? И если она есть, то со знаком "плюс" или "минус" следует использовать это понятие? Как с ним соотносятся принятые в науке термины "субкультура" и "контркультура"?
Ответить на эти вопросы поможет социологическое исследование культуры молодежи.
|
|
Список литературы
|
|
1. А.Л. Маршак. "Особенности социокультурных связей социально дезориентированной молодежи"1998 г. № 12
2. А.С. Воторопин. "Политические ориентации студенчества". Социологические исследования. 2000 г. № 6.
3. В.А. Луков "Особенности молодежных субкультур в России". 2002 г. № 6.
4. В.А. Попов, О.Ю. Кондратьева "Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи". Социологические исследования. 1999 г. № 6.
5. В.Г. Васильев, В.О. Мазеин, Н.И. Мартыненко "Отношение студенческой молодежи к религии". Социологические исследования. 2000 г. №1.
6. Волков Ю.Г., Добренков В.И. и др. Социология молодежи. 2001.
7. Л.С. Щенникова "Духовные ориентиры псковских студентов". Социологические исследования. 1999. № 8.
8. О.И. Карпухин "Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идентификации". Социологические исследования. 1998 г. № 12.
9. Сергеев "Молодежные субкультуры в республике". Социологические исследования 1998 г. № 11
10. Сикевич З.В. Молодежная культура: за и против. 1990 .
11. Социология культуры. Теоретический курс. М. 1993 г.
12. Социология молодежи. Под ред. В.Т. Лисовский. СПб. 1996.
13. Суртаев В.Я. Молодежная культура. 1999.
14. Ю.Р. Вишневский, Л.Я. Рубина "Социальный облик студенчества 90-х годов". Социологические исследования. 1997 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх