книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«Образ Катерины глазами читателей разных эпох (по драме Островского «Гроза») ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Отец Горио» Бальзака. Шекспировские мотивы. ( Контрольная работа, 11 стр. )
«Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
«ЧЕЛОВЕК НА ВОЙНЕ – ТЕМА ТВОРЧЕСТВА В.БЫКОВА» ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Чтобы понять меланхолию города надо быть ребенком» (архитектура Санкт-Петербурга) ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Божественная комедия" Данте. Проблемы, идеи, особенности композиции ( Реферат, 16 стр. )
"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"Взрослое" и "детское" в романе Д.Дефо "Робинзон Крузо" Характеристика произведения Дж. Свифта "Путешествия Гулливера" ( Контрольная работа, 10 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Горе от ума" А.С.Грибоедова ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Дон Кихот" как пародия на рыцарский роман 6 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Евгений Онегин"- опера и роман " ( Курсовая работа, 29 стр. )
"Если с другом вышел в путь" (По лирике А.С.Пушкина) ( сочинение, 9 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"За чертой милосердия" е434 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Здесь я не нужна. Там я невозможна" (М. Цветаева) ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Здравый смысл" теории Раскольникова 66775 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Концепция вота" в произведениях англоязычных писателей……………0 ( Курсовая работа, 31 стр. )

Введение 3

1. Стилистика и жанровое своеобразие романа 5

1.1. Преступление Р.Раскольникова 5

1.2. Уголовная основа романа 7

2. Одиночество героев романа "Преступление и наказание" 11

2.1. Р.Раскольников 11

2.2. С.Мармеладова 17

3. Одиночество внутри и снаружи 24

3.1. "Раскол" Родиона Раскольникова 24

3.2. "Здравый смысл" теории Раскольникова 27

Заключение 31

Список литературы 33

Научная литература о творчестве Достоевского получила всемирное распространение. Исследователи отмечали, что в поле художественного зрения Достоевского-романиста оказались парадоксальные взлеты и падения человеческой личности в противоречивую трагедийную эпоху социально-общественных катастроф в мире, девальвации духовных общечеловеческих ценностей. В своих философских романах-трагедиях писатель пристально всматривается в социальную психологию "подпольного человека" - индивидуалиста ("Записки из подполья"), бунтарские и террористические действия "сверхчеловеков", уверовавших в то, что им "все позволено" (Раскольников в "Преступлении и наказании", Ставрогин, Кириллов в "Бесах", Иван Карамазов в "Братьях Карамазовых"), поражается широкому размаху карамазовской души, в котором "идеал Мадонны" уживается с "идеалом содомским", прослеживая, как в сердцах людей "дьявол с богом борется".

Голос Достоевского для одних исследователей сливается с голосами тех или иных из его героев, для других является своеобразным синтезом всех этих идеологических голосов, для третьих, наконец, он просто заглушается ими. С героями полемизируют, у героев учатся, их воззрения пытаются доразвить до законченной системы. Герой идеологически авторитетен и самостоятелен, он воспринимается как автор собственной полновесной идеологической концепции, а не как объект завершающего художественного видения Достоевского. Для сознания критиков прямая полновесная значимость слов героя разбивает монологическую плоскость романа и вызывает на непосредственный ответ, как если бы герой был не объектом авторского слова, а полноценным и полноправным носителем собственного слова.

Множественность самостоятельных голосов и сознаний, подлинная полифония полноценных голосов действительно является основною особенностью романов Достоевского. Не множество характеров и судеб в едином объективном мире в свете единого авторского сознания развертывается в его произведениях, но именно множественность равноправных сознаний с их мирами сочетается здесь, сохраняя свою неслиянность, в единство некоторого события. Главные герои Достоевского действительно в самом творческом замысле художника не только объекты авторского слова, но и субъекты собственного, непосредственно значащего слова

Достоевский ищет пути нравственного совершенствования людей через очищение покаянием и страданием; духовное возрождение он видел в обращении к идее Христа-гуманиста, носителя общечеловеческих ценностей. Следуя своей концепции нравственного возрождения личности и общества, писатель стремится воссоздать идеал "вполне прекрасного человека" (князь Мышкин - Христос в романе "Идиот"), проповедует неотвратимость прихода "золотого века" человечества, когда "люди могут быть прекрасны и счастливы, не потеряв способности жить на земле" ("Сон смешного человека"). "Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей", - убежден герой Достоевского. Нравственную победу Раскольникова писатель видит в преодолении им чувства "разомкнутости с человечеством".

Существуют разные исследовательские концепции: анализ трагедии Раскольникова с материалистических и социологических позиций (Д. Писарев), в контексте антинигилистических (Н. Страхов) и философско-религиозных (В.Розанов) исканий.

Цель данной работы - рассмотреть мотив одиночества в романе Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание".

Задачи:

рассмотреть стилистику и жанровое своеобразие романа;

выявить одиночество героев романа "Преступление и наказание";

рассмотреть одиночество внутри и снаружи.

Список литературы

1. Абельтин Э.А., Литвинова В.И. "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского в контексте современного изучения классики. - Абакан: Изд-во Хакасского государственного университета им Н.Ф. Катанова, 1999.

2. Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. - СПб.: Речь, 2002.

3. Бражников И.Л. Пространство внутреннее и внешнее. - М.: Кафедра, 1999.

4. Гроссман Л. Достоевский. - М.: Просвещение, 1999.

5. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание. - М.: Просвещение, 2004.

6. Карякин Ю.Ф. Самообман Раскольникова. - СПб.: Речь, 2003.

7. Писарев Д. И. Борьба за жизнь. // Собр. сочинений. - М., 1986.

8. Писарев Д.И. Собрание сочинений в 4-х тт. - М.: Просвещение, 1991. - Т.4.

9. Русская литература. / Сост. Каплан И.Е., Пинаев М.Т. - М.: Просвещение, 1993.

10. Сахаров В. Вечная Сонечка / Ф.М.Достоевский. - М., 2004.- С.4.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»