|
В конце 1860-х годов и первой половине 1870-х Тургенев написал ряд повестей, относившихся к категории воспоминаний о далеком прошлом ("Бригадир", "История лейтенанта Ергунова", "Несчастная", "Странная история", "Степной король Лир", "Стук, стук, стук", "Вешние воды", "Пунин и Бабурин", "Стучит" и др.). Из них повесть "Вешние воды", герой которых представляет собою еще одно интересное добавление к тургеневской галерее безвольных людей, стала наиболее значимым произведением этого периода.
Повесть появилась в "Вестнике Европы" в 1872 году и была близка по содержанию к повестям "Ася" и "Первая любовь, написанным ранее: тот же слабовольный, рефлектирующий герой, напоминающий "лишних людей" (Санин), та же тургеневская девушка (Джемма), переживающая драму неудачной любви. Тургенев признавался в том, что содержание повести в молодости он "пережил и перечувствовал лично". Но в отличие от их трагических концовок "Вешние воды" завершаются сюжетно менее драматично. Глубокий и волнующий лиризм проникает повесть.
В этом произведении Тургеневым были созданы образы уходящей дворянской культуры и новых героев эпохи - разночинцев и демократов, образы самоотверженных русских женщин. И хотя персонажи повести являются типичными тургеневскими героями, в них все же прослеживаются интересные психологические черты, воссозданные автором с невероятным мастерством, позволяющим читателю проникнуть в глубину разнообразных человеческих чувств, самому пережить их или вспомнить. А потому, рассматривать образную систему небольшой по объему повести с небольшим набором персонажей нужно очень тщательно, опираясь на текст, не упуская ни одной детали.
Следовательно, цель нашей курсовой работы состоит в том, чтобы детально изучить текст повести для характеристики ее образной системы.
Объектом изучения являются, таким образом, главные и второстепенные персонажи "Вешних вод".
Предмет: художественное воплощение автором образов в повести.
Цель, объект и предмет определяют следующие задачи исследования в нашей курсовой работе:
- рассмотреть идейно-тематическое содержание повести;
- выявить основные сюжетно-образные линии;
- рассмотреть образы главных и второстепенных персонажей повести, опираясь на текстовые характеристики;
- сделать вывод о художественном мастерстве Тургенева в изображении героев "Вешних вод".
Теоретическая значимость данной работы определяется тем, что в критике повесть "Внешние воды" в основном рассматривается с позиций проблемно-тематического анализа, а из всей образной системы анализируется линия Санин-Джемма-Полозова, в нашей же работе нами предпринята попытка целостного образного анализа произведения.
Практическая значимость нашей работы заключается в том, что материал, представленный в ней, может быть использован при изучении творчества Тургенева в целом, а также для подготовки спецкурсов и факультативных курсов, например "Повести И.С.Тургенева о любви ("Вешние воды", "Ася", "Первая любовь" и др.) или "Повести русских писателей второй половины XIX века", и при изучении общего вузовского курса "История русской литературы XIX века".
|
|
1. Батюто А.И. Тургенев-романист. Л., 1972.
2. Голубков В.В. Художественное мастерство И.С. Тургенева. М., 1955.
3. Зеньковский В.В. Миросозерцание И.С. Тургенева // Зеньковский В.В. Русские мыслители и Европа. М., 1997.
4. Курляндская Г.Б. Эстетический мир И.С. Тургенева. Орёл, 1994.
5. Курляндская Г.Б. И.С. Тургенев. Мировоззрение, метод, традиции. - Тула, 2001.
6. Петров С.М. И.С. Тургенев. Жизнь и творчество. М., 1968.
7. Струве П.Б. Тургенев / публикация В. Александрова // Литературная учёба. М., 2000.
8. Тургенев И.С. Вешние воды. / Полное собрание сочинений и писем: В 30-ти т. Сочинения: в 12-ти т. М., Т. 12, 1986.
|
На уровень вверх
Купить