![](pic/pageID.gif) |
Мотивы послереволюционной лирики В. Маяковского ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мотивы природы в поэзии Б.Л. Пастернака и родительское участие в их становлении ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мотивы природы в поэзии Б.Л. Пастернака и родительское участие в их становлении 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мотивы творчества поэта-барда А.А.Галича ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Моя встреча с Прекрасной Дамой (о любовной лирике А.А. Блока и писателей-символистов) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Н.М. Карамзин «История Государства Российского» ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Написать аннотации на статьи по проблемам детской литературы и детского чтения (журнал "Дошкольное воспитание" за 1999г., 2000г., 2001г.) 567888 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наполеоновское нашествие в басенном творчестве И.А.Крылова ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наполеоновское нашествие в басенном творчестве И.А.Крылова 2010-89 ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Народность произведений Н.А.Некрасова ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научно-философская лексика в поэтической речи Ф.И. Тютчева ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НЕ ДОСТИГНУВ ЖЕЛАЕМОГО, ОНИ УБЕДИЛИ СЕБЯ В ТОМ, ЧТО ЖЕЛАЛИ ДОСТИГНУТОГО ( Реферат, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался". Прав ли отец с точки зрения теории вероятности? ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался". Прав ли отец с точки зрения теории вероятности? ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Немецкие мотивы в Произведениях "Клара Милич", "Вешние воды", "Несчастные" е353 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Немецкие сказки 54 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Неостановимое движение как центральный образ поэзии И.Бродского ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Нечистая сила в русских сказках ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Николай Васильевич Гоголь. Литературная биография ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Новаторство Н.А. Некрасова в изображении лирического героя любовной лирики ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Новеллы о монархах в «Декамероне» ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Новый завет ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Нравственно- философские искания Л.Н. Толстого в романе "Война и мир" ( Дипломная работа, 68 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НРАВСТВЕННОЕ И ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ1 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 2
Глава 1. Проблема соотношения автора и рассказчика 4
Глава 2. Рассказчики в романе У.Фолкнера "Шум и ярость" 18
2.1. Сквозные символы в романе как средства характеризации личностей повествователей 18
2.2. Функции рассказчиков в романе 23
Заключение 29
Список литературы 30
|
Введение
|
В 1929 году Фолкнер пишет одно из главных своих произведений - роман "Шум и ярость", который углубляет и развивает заявленную в "Сарторисе" тему обречённости патриархальной традиции фермерского Юга, распада и дегуманизации его общественных отношений. Деградацию Юга Ф. связывает с допущенной в прошлом роковой ошибкой - признанием законности рабства. Вместе с уходящей "южной цивилизацией" гибнут и порожденные ею люди - герои Ф. это и представители старого плантаторского рода, и бедняки-фермеры из романа "На смертном одре" (1930).
При этом можно сказать, что роман "Шум и ярость" (1929) был во многом совершенно новым, новаторским для Фолкнера произведением, о котором продолжаются споры и в настоящее время. Тема "Шума и ярости" в известной степени близка "Сарторису": это тоже история семьи южных аристократов Компсонов, но изображена она реальнее и трагичнее. В "Шуме и ярости" отсутствует романтический пафос, который играл большую роль в "Сарторисе". Мир страшной обыденности, экономическая и социальная деградация Компсонов, полное падение моральных устоев приводит к окончательному краху одну из самых знатных и гордых семей американского Юга.
Актуальность данного исследования заключается в неиссякаемом интересе к творчеству Фолкнера, в разрешении многих тайн и научных интриг его прозы.
Целью данной работы является исследование образов рассказчиков и установление их функций, формирующих полотно повествования.
Для решения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть сугубо теоретический вопрос о соотношении автора и рассказчика в художественной литературе;
2) Выявить формы авторского сознания в произведениях;
3) Рассмотреть важнейшие сквозные символы в романе для точной характеристики образов рассказчиков;
4) Определить функции рассказчиков в романе У.Фолкнера "Шум и ярость".
Наша работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении доказывается актуальность, работы, ставятся основные цели и задачи, дается логически обоснованная структура исследования. В первой главе рассматриваются теоретические проблемы автора и авторского сознания в литературоведении. В практической части, т.е. второй главе исследуется непосредственно роман Фолкнера "Шум и ярость", определяются основные символы в романе, выявляются особенности рассказчиков и их функции. В заключении даются основные выводы исследования.
|
Список литературы
|
1. Американская литература XX в., М., 1966;
2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. Издание 2-е. М.: Искусство, 1986;
3. Введение в литературоведение: Учебное пособие, под ред. Л.В.Чернец. - М., 2004;
4. Долинин А. Комментарии // Фолкнер У. Собр. соч. В 6 тт. М., 1985;
5. Мендельсон М. Современный американский роман, М., 1964;
6. Савуренок А.К. Романы У. Фолкнера 1920-1930-х годов - Л., 1979;
7. Фолкнер У. Шум и ярость. М., 1987;
8. Холл Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве. М., 1999; Шейнина Е. Я. Энциклопедия символов. М., 2001;
9. http://lib.ru;
10. http://www.velib.com.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|