 |
Мотивы послереволюционной лирики В. Маяковского ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Мотивы природы в поэзии Б.Л. Пастернака и родительское участие в их становлении ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Мотивы природы в поэзии Б.Л. Пастернака и родительское участие в их становлении 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Мотивы творчества поэта-барда А.А.Галича ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Моя встреча с Прекрасной Дамой (о любовной лирике А.А. Блока и писателей-символистов) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Н.М. Карамзин «История Государства Российского» ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Написать аннотации на статьи по проблемам детской литературы и детского чтения (журнал "Дошкольное воспитание" за 1999г., 2000г., 2001г.) 567888 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Наполеоновское нашествие в басенном творчестве И.А.Крылова ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Наполеоновское нашествие в басенном творчестве И.А.Крылова 2010-89 ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Народность произведений Н.А.Некрасова ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Научно-философская лексика в поэтической речи Ф.И. Тютчева ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
|
НЕ ДОСТИГНУВ ЖЕЛАЕМОГО, ОНИ УБЕДИЛИ СЕБЯ В ТОМ, ЧТО ЖЕЛАЛИ ДОСТИГНУТОГО ( Реферат, 4 стр. ) |
|
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался". Прав ли отец с точки зрения теории вероятности? ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Не за то отец сына бил, что играл, а за то, что отыгрывался". Прав ли отец с точки зрения теории вероятности? ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Немецкие мотивы в Произведениях "Клара Милич", "Вешние воды", "Несчастные" е353 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Немецкие сказки 54 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Неостановимое движение как центральный образ поэзии И.Бродского ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Нечистая сила в русских сказках ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Николай Васильевич Гоголь. Литературная биография ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Новаторство Н.А. Некрасова в изображении лирического героя любовной лирики ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Новеллы о монархах в «Декамероне» ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Новый завет ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Нравственно- философские искания Л.Н. Толстого в романе "Война и мир" ( Дипломная работа, 68 стр. ) |
|
НРАВСТВЕННОЕ И ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ1 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 28 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Теоретические проблемы разработки системы уроков литературы 5
2. Практический пример разработки системы уроков литературы 10
Список литературы 28
|
|
Введение
|
|
Урок - это такая форма организации педагогического процесса, при которой педагог в течении точно установленного времени руководит познавательной коллективной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников.
Важнейшие проблемы урока литературы нуждаются в дальнейших исследованиях. Назовем некоторые из них: место урока в системе развивающего обучения, роль урока литературы в развитии логического и образного мышления учащихся, в формировании их творческой самостоятельности, взаимосвязь коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся на уроке, особенности объяснения учителя и ученика на уроке литературы, развитие форм урока: у рока-диспута, урока-панорамы, урока-концерта, урока-лекции и т.д.
Целью исследования является рассмотрение теоретических проблем и практическая разработка системы уроков литературы
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по проблеме исследования
2. Рассмотреть теоретические проблемы разработки системы уроков литературы
3. Разработки систему уроков литературы по произведениям М.И.Цветаевой
Методологическая основа. В первую очередь следует назвать труды О.Ю.Богдановой, С. А.Леоновой, В. Ф.Чертовой, Б. А..Ланина Кроме того, эта проблема нашла отражение в работах В. В. Голубкова и Н. И. Кудряшева, Н. А. Станчек, Н. К. Силкина, в учебных трудах под редакцией Н. О. Корста, В. В. Трофимовой, Н. А. Демидовой, О. Ю. Богдановой, в работах Г. И. Беленького, Л. Н. Лесохиной, А. С. Айзермана, Т. С. Зепаловоя, Н. Я. Мещеряковой, Е. Н. Ильина и других.
Работа состоит из введения, 2 глав и списка использованной литературы .
|
|
Список литературы
|
|
1. Богданова О. Ю., Леонова С. А., Чертова В. Ф. Методика преподавания литературы. - М.: Академ А, 2000.
2. Ланин Б. А. Методика преподавания литературы. Хрестоматия-практикум для педагогических ВУЗов - М.: Эксмо, 2007.
3. Махмутов М. И. Современный урок. - М.:Педагогика, 1985
4. Методика преподавания литературы / Под ред З.Я.Рез. - М., 1985. - С.3-18, 56-67.
5. Методика преподавания литературы / Под ред. В.Г. Маранцмана. В 2 кн.- М.,1995.
6. Онищук В. А. Урок в современной школе. - М.: Просвещение, 1981
7. Программно-методические материалы. Литература. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 1999.
8. Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. - М.: Мнемозина, 1997.
9. Русских Г. А. Дидактические основы современного урока: Учебно-практ. пособие.- М.: Ладога-100, 2001.
10. Учебные стандарты школ России. Государственные стандарты начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования. Книга 1./ Под ред. В.С.Леднева, Н.Д.Никандрова, М.Н.Лазутовой. - М., 1998.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх