 |
Изучение новаторства драматургии А. П. Чехова на основе анализа текста пьес ( Дипломная работа, 139 стр. ) |
|
Изучение образа Петра Первого в произведениях Пушкина Александра Сергеевича и Толстого Алексея Николаевича ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучение образом и мотивов Корана в русской литературе ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Изучение основных направлений творчества известного скульптора, архитектора, живописца и поэта Микеланджело Буонаротти ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Изучение особенностей художественного изображения Диккенсом общественно-культурной жизни Англии 19 века ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Изучение особенностей темы детства в творчестве А.П. Чехова ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Изучение персонажей славянской и русской мифологии, разнообразных по своим функциям и месту в иерархии мифологического культа ( Реферат, 16 стр. ) |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПОЭЗИИ "СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА" НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Изучение своеобразия написаний произведений Николая Лескова ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Изучение сонетов Шекспира в курсе литературы ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение специфики германской куртуазной литературы и ее героев ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Изучение сущности таких понятий, как словари и речевая культура, понимание их роли и значения в жизни современного человека ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Изучение творчества поэтов "Серебряного века" ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Изучение творчества поэтов "Серебряного века" ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Изучение творчества Ломоносова, а именно его новаторство и традиции в жанре ода ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Изучение характера первой русской печатной газеты "Ведомости" ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Иисус Христос как символ лирики А.Блока ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Иллюзия добра Ч. Диккенса ен3522 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С СУФФИКСАМИ СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ: ХАРАКТЕРИСТИКА И ВИДЫ ( Дипломная работа, 68 стр. ) |
|
Индийские мотивы в творчестве Киплинга ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена 53 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена 2005-33 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Ирония в творчестве у В. Ерофеева и В. Войновича ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
ИСКОННО РУССКАЯ И ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В ТВОРЧЕСТВЕ С. А. ЕСЕНИНА ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение …………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Религиозные издания в России ……………………………………….. 5
1.1. Тенденции развития религиозной периодики в России ……….……..….. 5
1.2. Православная периодика ……………………………………………...…… 7
1.3. Общественно-религиозная и общественно-политическая православная периодика ………………………………………….…….….………………….. 11
1.4. Издания других православных конфессий ………………….…………… 13
1.5. Светские издания …………………………………………….……………. 16
Глава 2. Религиозные издания для детей …………………………………….. 18
2.1. Религиозные энциклопедии и словари для детей ……………………….. 18
2.2. Религиозные учебные пособия для детей …………………….…………. 21
Заключение ……………………………………………………………...……… 33
Список литературы ………………………………………………….…………. 35
|
|
Введение
|
|
В преподавании каждого предмета непременно должна иметься в виду какая-нибудь определенная цель. Конечная цель преподавания предметов школьного курса или его отделов, при нормальной постановке преподавания, должна служить постоянной точкой, к которой преподаватель ведет своих подопечных. Если преподаватель не упускает из вида ни на одном уроке конечную цель преподавания своего предмета, то он несомненно действует по естественному и нормальному принципу наименьшей затраты сил, по тому принципу, который лежит в основе всех явлений природы. В противном случае труды преподавателя и учащихся или далеко не будут соответствовать достигнутым ими результатам, или даже пропадут напрасно, как бесцельные.
Конечная цель изучения предмета содействует выбору того метода, каким наиболее целесообразно достигается знание изучаемого предмета, и указывает место, которое должен занять последний в общей системе того или иного круга знаний и навыков. В ряду учебных предметов курса русской начальной школы закон Божий, по праву, занимает центральное положение.
Так как всякая школа ставит своей задачей не дрессировку подрастающих поколений, а их нравственное воспитание, то и в школе, отделенной от Церкви, учение о нравственности неминуемо становится на место закона Божьего, являясь его заменой. Иной постановки дела в школе быть не может.
Гражданская этика является изложением начал нравственности христианской, так как выше ее человечество подняться не может, и разница между нравственностью религиозной и безрелигиозной заключается лишь в том, что первая основывается на крепком основании богооткровенного учения, а последняя постоянно колеблется на шатких подпорках временного мировоззрения, преобладающего в тот или иной момент. Конечная цель всякой общеобразовательной школы не простое привитие навыков, не простое обогащение учащихся сведениями, а воспитание воли и характера будущих деятелей своей родины.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеева М.И. Книгоиздание в современной России. - М.: МГУП, 2000.
2. Гоголева О.П. Потребление и потребители книги // Книжная торговля. - 2000. - № 20.
3. Кочетов А. Власть над словарем. Религиозные энциклопедии и словари включаются в борьбу за маленького читателя. [Эл. ресурс], http://www.portal-credo.ru
4. Майсурадзе Ю. Книгоиздание и книгораспространение в России // Кн. Бизнес. - 1995. - № 12-13.
5. Религия и информационное поле российских СМИ. [Эл. ресурс], http://www.religare.ru
6. Учебные пособия по Закону Божиему и основам Православной культуры. [Эл. ресурс], http://www.pedagog.eparhia.ru
7. Цель преподавания священной истории. [Эл. ресурс], http://www.pedagog.eparhia.ru
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх