книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«Образ Катерины глазами читателей разных эпох (по драме Островского «Гроза») ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Отец Горио» Бальзака. Шекспировские мотивы. ( Контрольная работа, 11 стр. )
«Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
«ЧЕЛОВЕК НА ВОЙНЕ – ТЕМА ТВОРЧЕСТВА В.БЫКОВА» ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Чтобы понять меланхолию города надо быть ребенком» (архитектура Санкт-Петербурга) ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Божественная комедия" Данте. Проблемы, идеи, особенности композиции ( Реферат, 16 стр. )
"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"Взрослое" и "детское" в романе Д.Дефо "Робинзон Крузо" Характеристика произведения Дж. Свифта "Путешествия Гулливера" ( Контрольная работа, 10 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Горе от ума" А.С.Грибоедова ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Дон Кихот" как пародия на рыцарский роман 6 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Евгений Онегин"- опера и роман " ( Курсовая работа, 29 стр. )
"Если с другом вышел в путь" (По лирике А.С.Пушкина) ( сочинение, 9 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"За чертой милосердия" е434 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Здесь я не нужна. Там я невозможна" (М. Цветаева) ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Здравый смысл" теории Раскольникова 66775 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Концепция вота" в произведениях англоязычных писателей……………0 ( Курсовая работа, 31 стр. )

Введение…………………………………………………………………………...3

1.Теоретические основы исследования стилистических свойств метафоры….5

1.1. Понятие метафоры и метафоризации в лингвистике…………………....5

1.2. Свойства метафоры в разных стилях языка………………………………11

1.3. Классификация метафор…………………………………………………...14

2. Стилистические особенности метафоры на примере романа А. Грина "Бегущая по волнам"……………………………………………………………19

2.1. А. Грин и его роман "Бегущая по волнам"…………………………….….19

2.2. Анализ метафор романа А. Грина "Бегущая по волнам"…………….…21

Заключение………………………………………………………………………24

Библиографический список……………………………………………………..27

Приложение………………………………………………………………………29

Явление метафоричности привлекает пристальное внимание исследователей неслучайно. Это объясняется, прежде всего, общим интересом к изучению текста в широком смысле этого термина (изучение всех функциональных стилистических разновидностей литературного языка, в том числе разговорного стиля, изучение языка художественной литературы), стремление дать лингвистическое обоснование и толкование различным стилистическим приемам, которые создают экспрессивность текста.

Привлекают исследователей и проблемы, связанные с экспрессивностью языка и речи (их возможности и потенциал).

Метафоричность употребления является одной из возможностей создания экспрессии, ибо она, как правило, связана с семантическими сдвигами, что приводит к дополнительной экспрессивной насыщенности текста в целом.

В связи с этим особое значение приобретает работа с образцами для художественной литературы, специальный анализ которых поможет оценить их художественную ценность, выразительность не на произвольном, интуитивном уровне, а на основе осознанного восприятия языковых средств выразительности.

Несмотря на то, что изучение метафоры восходит к Аристотелю, до сих пор нельзя сказать, что существует окончательно сложившаяся система взглядов на это явление и более того, в последние двадцать лет происходит подъем интереса к метафоре - понятию, существующему уже более двух тысяч лет. К изучению метафор обращаются не только лингвисты, но и философы, и психологи.

Наметившийся в последнее время тотальный интерес к метафоре можно связать с теми изменениями, которые произошли в структуре и динамике современного знания о мире, а также с новым взглядом на проблему вербализации результатов научного и обыденного познания. Но все же полного анализа стилистических свойств метафоры проведено не было.

Актуальность темы данной работы определяется недостаточной систематизированностью уже имеющихся теоретических разработок по исследованию метафоры, а также немногочисленностью лингвистических исследований, посвящённых функционированию этого типа образных средств языка.

Объект работы - роман А. Грина "Бегущая по волнам".

Предмет работы - стилистические свойства метафоры.

Цель работы состоит в изучении стилистических свойств метафоры на примере анализа романа А. Грина "Бегущая по волнам".

Задачи:

- изучить теоретические основы исследования стилистических свойств метафоры;

- изучить стилистические особенности метафоры на примере романа А. Грина "Бегущая по волнам".

В работе представлены точки зрения таких лингвистов, как Н.Д. Арутюновой, М. Блэка, В.Г. Гак, А.В. Калинина, Г.Н. Скляревской и других.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

В первой главе даётся сжатый обзор исследований, посвящённых теории метафоры, приводится ряд мнений о классификации метафорических средств языка.

Во второй главе уже на частном примере материала романа А. Грина "Бегущая по волнам" делается попытка подтвердить основные положения теорий, изложенных в первой главе работы, проводится анализ сплошной выборки метафорических средств романа.

1. Аристотель. Риторика // Античные риторики. - М.: Просвещение, 1978. - 235 с.

2. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М.: Просвещение, 1998.- 243 с.

3. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. - М.: Наука, 2000. - 295 с.

4. Баранов А.Н. Очерк когнитивной теории метафоры // Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Русская политическая метафора (материалы к словарю).- М: Просвещение., 1991.

5. Бельский А.А. Сборник статей - Пермь: Пермский гос. универ. им. А.М. Горького. 1989. - 235 с.

6. Блэк М. Метафора // Теория метафоры / Н.Д. Арутюнова, М.А. Журинская. - М.: Прогресс, 1990. -с.153-173

7. Будагов Р. А. Введение в науку о языке. / 3-е изд. М.: Добросвет, 2003. - 544 с.

8. Гак В.Г. Метафора: универсальное и специфическое // Метафора в языке и тексте. - М.: Просвещение, 1999. - 178 с.

9. Грин А. Бегущая по волнам. - М: Академия, 2000. - 201 с.

10. Дэвидсон Д. Что означают метафоры // Теория метафоры / Н.Д. Арутюнова, М.А. Журинская. - М.: Прогресс, 1990. - с.173-194.

11. Калинин А.В. Стилистические очерки. М.: Изд-во МГУ. 1979. - 195с.

12. Михайлова Л. А. Грин. Жизнь, личность, творчество. М.: АСБ, 2000. - 99 с.

13. Потебня А.А. Теоретическая поэтика. - М.: Просвещение, 1990. - 234 с.

14. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Просвещение, 1999. - 456 с.

15. Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка: Монография Изд. 2-е - СПб: Филологический факультет СПбГУ, 2004.- 166 с.

16. Энциклопедия Кругосвет. Метафора - http://www.krugosvet.ru/articles/82/1008255/print.htm

17. Язикова Ю.С. Анализ метафор стиля повести М. Горького "В людях". - М.: Просвещение, 1999 - 127с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»