Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 28 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Вступление
Воспоминания о Блоке
Творчество
Сборник "Вечер"
Сборник "Четки"
"Поэма без героя"
"Возмездие", "Двенадцать", "Снежная маска" А. Блока и "Поэма без героя"
Стихи, посвященные Ахматовой Блоку
Заключение
Библиографический список
|
|
Введение
|
|
Что ж, - сказала Анна Андреевна, - я ничего тут не вижу.
И Пушкин так всегда делал. Всегда.
Брал у всех, все, что ему нравилось.
И делал навеки своим.
Известным литературоведом В. М. Жирмунским было проведено крупное исследование, посвященное теме "блоковского текста" в творчестве Анны Ахматовой. Многие исследователи затрагивают в своих работах эту проблему: Чуковская Л. К., Тименчик Р. Д., Цивьян Т. В., а также Топоров В. Н., посвятивший этому вопросу многие статьи.
Но все же пока еще сложно, да и рано подводить итоги поэтической перекличке двух поэтов. Очень много противоречивых фактов и мнений связаны с этой темой.
Понятие легенды неоднозначно. Термин "легенда" применительно к истории своих отношений к Блоку употребляла сама Ахматова. "Вторая легенда", с которой я прошу моих читателей распроститься навсегда, - писала она в поздних автобиографических заметках, относится к моему так называемому "роману" с Блоком...", "Из чего была состряпана легенда о романе, просто ума не приложу, но что она нравилась и ее хотели, это несомненно". Понятие "легенда" употреблено здесь Ахматовой в очень узком, чисто биографическом и резко отрицательном смысле, как синоним "сплетни", "нелепого вымысла". С этой "легендой" Ахматова в поздние годы жизни, по мнению многих исследователей, считала необходимым бороться, опровержению этой "легенды" в значительной степени посвящены ее "Воспоминания об Александре Блоке".
В ином, значительно более широком смысле, применительно к творчеству Блока и его облику в сознании современников, употребил понятие "легенда" Ю. М. Тынянов. В статье "Блок", написанной вскоре после смерти поэта, Тынянов писал: "Блок - самая большая лирическая тема Блока. (...) Об этом лирическом герое и говорят сейчас. Он был необходим, его окружает легенда, и не только теперь - она окружала его с самого начала, казалось даже, что она предшествовала самой поэзии Блока...".
|
|
Список литературы
|
|
1. Ахматова. "Десятые годы", М. 1989.
2. Ахматова А. "После всего", М. 1989.
3. Ахматова А. "Поэма без героя", М. 1989.
4. Ахматова А. "Воспоминания об А. Блоке", М. 1976.
5. Блок А. "Избранное", М. 1989.
6. Блок А. "Письма к жене", М. 1978.
7. Блок А. "Записные книжки", М. 1976.
8. Виленкин В. "В сто первом зеркале", М. 1987.
9. Добин Е. С. "Поэзия А. Ахматовой", Л. 1968.
10. Жирмунский В. М. "Творчество Анны Ахматовой", Л. 1973.
11. Жирмунский В. М. "Теория литературы", Поэтика. Стилистика. Л. 1977.
12. Павловский А. И. "Анна Ахматова", Л. 1966.
13. Топоров В. Н. "Ахматова и Блок", Беркли 1981.
14. Топоров В. Н. "Об одном аспекте "испанской" темы у Блока \\ Анна Ахматова. "Поэма без героя".
15. Чуковская Л. К. "Записки об Анне Ахматовой", Париж 1976.
16. Шарлаимова Л. "Поэма без героя" Анны Ахматовой \\ Вопросы русской литературы", Новосибирск 1970.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх