книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Что общего и разного в понятиях “система” и “организация” ( Контрольная работа, 25 стр. )
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое инновации? Идентичны ли понятие «инновации» и «изменения»? Объясните свою позицию. Опишите необходимые действия при проведении инновации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое мотивация? ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое эффективность? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 5 стр. )
Что я хочу получить от будущей жизни13 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Школа административного управления и её взгляд на развитие менеджмента ( Контрольная работа, 12 стр. )
Школа научного управления. Горизонтальное и вертикальное разделение труда ( Контрольная работа, 19 стр. )
Школа научного управления. Самоменеджмент ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления. Самоменеджмент: понятие, функции, значение в эффективной работе менеджмента ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления - становление, развитие, особенности ( Реферат, 18 стр. )
Школа управления с позиции психологических и человеческих отношений ( Реферат, 16 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте н4у5353 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Школа человеческих отношений в менеджменте на предприятии ОАО "Станкосиб" ( Контрольная работа, 22 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 28 стр. )
школы и концепции менеджмента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школы менеджмента и пути выхода предприятия из кризисной ситуации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Школы науки управления ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления и принципы управления в американском менеджменте ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления, их отличия ( Контрольная работа, 22 стр. )
Шпаргалки по управленческим решениям и производственному менеджменту ( Контрольная работа, 28 стр. )
Що таке управління та яка його роль у житті сучасного суспільства? Проаналізуйте основні методи досліджень психології управління (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )

Введение 3

1. Теоретическая часть 4

Системы управления и их классификация 4

1.1. Понятие и типы систем. Структуры систем 4

1.2. Процессы управления и их характеристика 9

1.3. Системный подход к управлению 10

Заключение 19

2. Практическая часть 20

2.1. Понятие структуры управления и типы организационных структур 20

2.2. Понятие организационной схемы управления 22

2.3. Основные функции управления 25

2.4. Основные ступени (уровни) управления 27

2.5. Понятие нормативов численности 28

2.6. Понятие норм управляемости 29

2.7. Операция № 1 30

2.8. Операция № 2 32

2.9. Операция № 3 33

2.10. Операция № 4 34

Список литературы 36

Введение

Системный анализ - совокупность научных методов и практических приемов решения разнообразных проблем на основе системного подхода.

В основе методологии системного анализа лежат три концепции: проблема, решение проблемы и система.

Проблема - это несоответствие или различие между существующим и требуемым положением дел в какой-либо системе.

В качестве требуемого положения может выступать необходимое или желаемое. Необходимое состояние диктуется объективными условиями, а желаемое определяется субъективными предпосылками, в основе которых лежат объективные условия функционирования системы.

Проблемы, существующие в одной системе, как правило, не равнозначны. Для сравнения проблем, определения их приоритета используются атрибуты: важность, масштаб, общность, актуальность и т.д.

Выявление проблемы осуществляется путем идентификации симптомов, определяющих несоответствие системы своему предназначению или недостаточную ее эффективность. Систематически проявляющиеся симптомы образуют тенденцию.

Решение проблемы состоит в ликвидации различий между существующим и требуемым состоянием системы. Ликвидация различий может производиться либо путем совершенствования системы, либо путем ее замены на новую.

Решение о совершенствовании или замене принимается с учетом следующих положений. Если направление совершенствования обеспечивает существенное увеличение жизненного цикла системы и затраты несравнимо малы по отношению к стоимости разработки системы, то решение о совершенствовании оправдано. В противном слу

2.8. Операция № 2

Вторая операция позволяет опередить структуру управления (цеховая, бесцеховая).

Для определения варианта структуры необходимо рассчитать число ступеней управления по формуле (1):

2.10. Операция № 4

В графе 7 таблицы 1 проставляются значения численности центрального аппарата, округленные до целого числа.

Эта численность принимается ля построения оргсистемы, которая представлена на рисунке 9.

2002. - 328с.

2. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного анализа - М: Дело, 2003. - 269с.

3. Гиг Дж. Ван. Прикладная общая теория систем. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 733с.

4. Карташев В.А. Анализ систем. Очерки общей теории и методологии. - М: Прогресс -Академия, 2002. - 386 с.

5. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. - М: Высш. школа, 2001. - 584с.

6. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. - М.: Логос, 2002. - 272с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»