|
Функции менеджера в организации ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Функции менеджера е342ввыв ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Функции менеджера. Планирование кадров. Эффективные коммуникации-реферат. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджера36 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджмента в туризме ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Функции менеджмента и их влияние на эффективность предприятия ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Функции менеджмента, планирование, организация, мотивация и контроль. ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Функции менеджмента- контроль ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Функции менеджмента45 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Функции менеджмента5 ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Функции менеджмента:планирование, организация, мотивация и контроль.56 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Функции менеджмента:планирование, организация, мотивация и контроль54 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль 5 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Функции менеджмента: понятие, значение, классификация. Общие, специальные и частные функции, их характеристика. Полномочия и ответственность. Концепция делегирования полномочий. Виды полномочий, их характеристика ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
ФУНКЦИИ ОПТОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ИХ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ ТОВАРОСНАБЖЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ ТОРГОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИИ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ 8565 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Функции организации и их разработка на предприятии ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Функции организационной культуры и эффективность менеджмента ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Функции организационной культуры и эффективность менеджмента 2004-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Функции планирования ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Функции планирования в управлении. Пределы планирования ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Функции предпринимательской деятельности ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Функции руководителя и подчиненных ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание
Введение 3
1. Роль личности при организации эффективного производства (по Мэри Фоллетт) 5
2. Социальные отношения как залог высокой эффективности производства (Элтон Мэйо) 9
3. Гуманистические традиции в современном менеджменте (теория потребностей А.Маслоу и управления) 18
Заключение 29
Список литературы 31
|
Введение
|
Введение
Цель работы – исследовать теоретические аспекты школы человеческих отношений.
На рубеже 20-х-30-х годов стали формироваться предпосылки, двумя десятилетиями позже приведшие к качественно иной ситуации в управлении.
В условиях начавшегося в те годы перехода от экстенсивных к интенсивным методам хозяйствования назрела необходимость поиска новых форм управления, характеризующихся более выраженным социологическим и психологическим уклоном. Цель этих методов заключалась в устранении деперсонализированных отношений на производстве, свойственных теориям научного менеджмента и бюрократическим моделям, и замене их концепцией сотрудничества между рабочими и предпринимателями. Научный контроль за производственным процессом вводился ради достижения экономических задач предприятия рациональными и эффективными методами. Однако ничего подобно не наблюдалось в области межличностных взаимоотношений между предпринимателями и работниками.
К проблемам мотивации труда, «человеческого фактора», и обратились в 30-е годы теоретики менеджмента. Согласно представлениям некоторых из них, рационализация индустриального производства в немалой степени зависит от совершенствования социальной организации предприятия, не ограничивающейся чисто материальными элементами, а распространяющейся на этические нормы и психологию работников.
Актуальность темы. Рационализация в использовании материальных ресурсов и научный менеджмент производственных процессов в известной степени позволили удовлетворить ее. Началась эпоха небывалого усиления экономической эффективности производства. Однако вскоре пришло осознание того, что, если индустриальная цивилизация хочет выжить в будущем, ей необходимо выработать новое понимание роли человеческой мотивации и поведения людей в организации бизнеса, исходя из того, что человеческое поведение чаще мотивируется не логикой или фактами, а чувствами.
Объект исследования – отношения. Предмет исследования – школы человеческих отношений.
Задачи исследования:
1. Исследовать роль личности при организации эффективного производства;
2. Проанализировать социальные отношения как залог высокой эффективности производства
3. Рассмотреть гуманистические традиции в современном менеджменте
1. Роль личности при организации эффективного производства (по Мэри Фоллетт)
До Мэри Фоллетт производственные группы практически не привлекали внимания специалистов, занимавшихся политическими и общественными дисциплинами. Ее заслугой является то, что акцент в этих исследованиях постепенно переместился с традиционных объектов - государства или сообщества как целого - на индустрию. Ее подход состоял в анализе характера согласия, на котором основывается любая демократическая группа, путем рассмотрения влияющих на него психологических факторов. Это согласие представлялось ей не чем-то статичным, а постоянно происходящим процессом, где в результате взаимопроникновения идей индивидуальных рождаются новые жизнеспособные групповые идеи.
|
Список литературы
|
Список литературы
1. Большаков А. "Менеджмент". Учебное пособие. СПб, изд. ЗАО "ПИтер", 2000
2. Быстрянцев С.Б. Внутрифирменные связи с общественностью и управление конфликтами. – М, 2003
3. Герчикова И.И. Менеджмент. Учебник – М.: Контакт, - 2004
4. Егоршин А. П. Управление персоналом. Н. Новгород: НИМБ, 2005
5. Журавлев П.В. Менеджмент персонала. Учебное пособие для студентов экономических специальностей. – М.: Издательство "Экзамен", 2004
6. Лигинчук Г.Г. Основы менеджмента. – М, 2006
7. Литвак Б.Г. Управленческие решения. - М, 2004
8. Мартынов С. Д. Профессионалы в управлении. - СПб., 2005
9. Мирошник С.В. Закон и мотивация труда. – М.: ИКЦ "МарТ", Ростов н/Д: Издательский центр "МарТ", 2003г
10. Мирская М.И., Дикарева А.Л. «Социология труда», 2002
11. Пригожин А. И. Современная социология организаций». – М, 2003
12. Робинсон Д. Добейся от людей наилучшего. - М., 2000
13. Станкин М. Алгоритмы стимуляции наказанием./ Управление персоналом. №8, 2004
14. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. «Менеджмент». – М.: Юнити, 2001
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|