|
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) впервые был введён в России в 2001 году в рамках президентской программы повышения доступности профессионального образования. Первоначально экзамен носил статус экспериментального, в связи с чем проводился не во всех регионах России, и перечень предметов был достаточно узким. В 2007г. ЕГЭ был утверждён в качестве обязательного экзамена для выпускников школ на всей территории Российской Федерации, а условия и правила его проведения были закреплены в Федеральном Законе "О едином государственном экзамене". В течение всех восьми лет проведения ЕГЭ не утихали споры о необходимости его введения в России. И только в последнее время восприятие экзамена стало меняться в лучшую сторону.
Актуальность данной курсовой работы связана с тем, что мнение российского общества о едином государственном экзамене продолжает оставаться неоднозначным, а необходимость его введения во многом непонятой. Известно, что первые попытки проведения его в 2001 году были не слишком удачными. Поэтому целью курсовой работы является оценка того, насколько изменилась ситуация, требования и результаты за последние восемь лет, и вывод об успешности внедрения экзамена.
Объектом изучения курсовой работы являются вопросы организации и проведения единого государственного экзамена в России.
Предмет изучения - правила проведения и статистика результатов ЕГЭ, в частности на примере экзамена по английскому языку.
В соответствии с поставленной целью в данной курсовой работе решается следующий ряд задач:
рассмотрение социально-экономических предпосылок введения ЕГЭ в России;
определение понятия ЕГЭ. Рассмотрение правил проведения и результатов ЕГЭ в 2001г. и в 2009г. Оценка результатов ЕГЭ в 2007г.;
описание ЕГЭ по английскому языку. Рассмотрение и оценка статистики проведения и полученных результатов за 2001-2007г. Обобщение наиболее типичных ошибок в экзаменационных заданиях за 2007г.;
краткое суммирование достигнутого прогресса по введению ЕГЭ;
выводы о целесообразности и успешности внедрения ЕГЭ в России.
Структура курсовой работы представляет собой вступительную часть, три основные главы и заключительную часть. Во вступительной части мы определяем актуальность темы, предмет, цели и задачи изучения выбранной темы. В первой главе мы даём определение ЕГЭ, рассказываем об организации и проведении первого ЕГЭ, а также о ЕГЭ - 2009. Вторая глава посвящена ЕГЭ по английскому языку. Здесь мы определяем, что он представляет собой и какова статистика результатов экзамена с 2001-2007г. В третьей главе мы делаем выводы об успешности внедрения ЕГЭ. Заключительная часть является подведением итогов проведённой работы.
|
На уровень вверх
Купить